旨在提升儿童的非智力因素既儿童的注意力及学习能力的提高。通过模拟学校课堂氛围，老师与学生的互动、模块训练、竞技等形式，定向提升学生的注意力、学习能力（听、说、读、写、观察、理解、记忆、运算），通过三个阶段的培养，有效提升双能力（注意力、学习能力）。训练最终实现注意集中保持时长增长，注意力分配能力增强，排除外界干扰，听课效率提高，和马虎说拜拜，听、说、读、写、思维、运算等能力样样提升。
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