从自发活动到理性活动，进入视觉写实期，开始在意绘画对象是否逼真，关注自己作品是否好坏。该年龄段开始能准确表达对物体的绘画理解，同时专业技巧迅速提高，使他们突破原有的观念，创作更具魅力的作品。这个阶段课程主要引导，分析表达对象的结构置换，并鼓励有思想情绪张扬的表达，支持不同理解表现的思维方式，从审美艺术，自信心意识上不断完善自我，突破自我的创造力。在绘画表达上尊重客观对象的感受，通过联想感受事物，建立知识基础之上，理论与技法相辅相成，循序渐进进行美术技法引导，练习过程中追求先理解再表现的方式引导学生拓展想象力，后期主要训练多维性思维，创造性思维，培养孩子的独创能力，并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。
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