青少年创客无人机培训

招生简章

青少年创客教育也就是STEM教育，是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

随着我国教育教学改革发展以及教育组织结构“互联网+”的发展，创客教育得到了进一步的提升和重视。基于青少年时期学生的发展特定，青少年正处于思想、思维、实践操作、感知能力发展优秀阶段，因此，以青少年为核心对象的综合实践能力的培养具有重要现实意义。

我公司，致力于将先进的研发技术向成果转化，实现产学研结合。在知识社会环境下，做到创新2.0形态，达成功能与资源优势上的协同与集成化。并将之渗透于青少年教育，让青少年感受航空科技的魅力，为青少年提供科研平台。提升青少年航空科技教育的质量效益、组织管理和保障水平，树立行业的良好形象。  

此外，天航与哈尔滨工业大学有这长期的合作关系，为我公司提供强大的资源支持，坚持秉承哈尔滨工业大学“规格严格，功夫到家”的校训，不忘教育初衷，砥砺前行。

课程简介

无人机青少年创客教育

提高学生科技素养，小创造，大不同

我们依托专业的无人机教育优势，针对素质教育系统特点，开发出专业课程充分展现无人机的技术优势和科技含量，让青少年通过学习无人机的机械结构，了解电子电路知识，计算机参数调整等科学技术，锻炼青少年科技创新能力。

我们每套课程都配有课件、学生教材、教师用书、模拟器套装、标准训练套装以及耗材包等，课程体系都涉及到理论知识的学习、动手组装、设计创造、或后期拓展创作等。

以基础的无人机基础课程为例，学生先学习无人机的定义和分类、发展历程、各行业应用，了解无人机飞行原理及操控原理，然后学习使用模拟器，利用模拟器建立操控手感后动手组装无人机，通过亲手拆解、组装机械零件、联通导线、安装部件等了解无人机的各部件作用，同时也能在组装和实践中体会无人机飞行原理。最后一步就是实际操控自己组装的无人机，完成基础飞行动作和航线飞行练习，利用配套的赛道障碍练习穿越障碍飞行，这样也可以为今后参加飞行比赛打下基础。

【授课对象】

四年级以上青少年学生

【课程安排】

研学服务

1、深厚的行业背景

联袂哈尔滨工业大学（威海）具备行业尖端科技技术，是经中国民航总局授权，AOPA认定批准的无人机应用服务及无人机驾驶员系统培训单位。

2、专业的教研团队

教研团队师资力量雄厚，拥有无人机模拟飞行室、无人机装配维修室和数十架各种机型的无人机训练器材,同时拥有一支德才兼备、高学历、高职称、具有多年飞行经验和丰富教学经验的教学团队，将倾囊相授于每一位前来学习的学员。

3、特色课程体系

我们依托专业的无人机教育优势，制定开发出充分展现无人机科技特色的课程体系，定期进行课程体系修订完善，形成课程可持续发展的更新机制。

4、创客教室

公司配备标准的创客教室，教学设备齐全。

5、优质教学环境

公司提供开阔的训练用飞行场地，保证学员有足够的区域进行飞行训练。

课程研发

1、3D打印课程

“3D打印”，是针对学生创新教育而设定的题目。在这个设计过程中，让学生对整个设计项目有一个系统性规范性的了解和实践，从思考问题，到构思如何解决问题，到三维设计样品，再到三维打印和制作，最后调试和总结。配备专用教室，让学生有机会接触3D制图软件，为学生提供展示自己的舞台。学生把创新的想法用创意实体软件3Done来实现，充分发挥自己的想象力、创造力，有利于学生个性的健康发展，培养学生动手能力和自主创新能力。

2、水洗机器人

作为一种工作于水下的极限作业机器人，水下机器人讲是海洋开发进入一个全新的时代，水下机器人技术作为人类探索海洋重要的手段必将得到空前的重视和发展，积极探索适合高素质创新型人才培养的途径和方法，通过水下机器人的课程教学和实验激发学生的想象力，提供当赛季的解决方案实列，六浆水下机器人，含摄像头，机械手臂，可实现水下视频拍摄，机械夹持等水下作业。积极展开研究性的教学，启迪学生的创新思维，多渠道提高教学质量，实行科研资源共享，坚持教学与科学的良性互动，培养学生的探索精神和合作能力。

3、AI智能

人工智能亦称机器智能，是指由人制造出来的机器所表现出来的智能。针对完全没有AI软件基础的学员出的一套教程，熟悉AI的每个工具操作，系统的讲解。与老师和同学们一起交流学习，AI软件的使用问题也可以和大家一起交流在线视频直播，录制视频回放，课后问题咨询，满足学员的学习要求。由老师全面系统讲解AI学习知识，让学员在短期内可以掌握AI的所有基础操作。