孩子的智力是自然发展而来的，而不是靠教出来的。这种源自蒙特梭利早教体系的理论逐渐被更多的家长接受。为孩子提供学习的环境，在他对外界事物有感觉的时候，才去启发引导他，顺应孩子自然智力发展的规律，才是对孩子最大的爱。 这种自然发展智力的时间，要从0岁持续到6岁。6岁之前，孩子不会接收抽象的知识，他只是选择一些事物，不断发展他的潜能和创造力。他会的是自我感受，自我吸收，自我成长。6岁以后，这种“吸收性的心智”基本消失，开始接受“知识”，开始通过学，而不是感受，来掌握知识。 所以，学习掌握一项技艺，完全可以在6岁之后。孩子可以更好的理解老师的讲解与意图，家长和老师也把更好的自然智力发展的时间都留给了孩子。 古筝是相对比较容易学会，容易上手的一种乐器。一般来讲，4、5岁的孩子通过练习古筝能获得较好的乐感，提高听音辨音的能力，一段时间以后就可以弹出比较简单的小曲子了。有了较好的乐感听音辨音能力，今后改学别的乐器，比如钢琴、小提琴等，进程也会更快。

一般情况下，进入幼儿园大班的孩子开始学筝比较合适，这时孩子的指关节相对来讲已发育到一定阶段，弹弦的力度能基本体现，学琴的技艺能在老师的控制之下得以计划地进行。而古筝非常能够修身养性，几岁小孩到六七十岁中老年都可学习所有任何年龄段的爱好者均可学习. 一般咱们现在学古筝的孩子，通常从5岁就开始古筝的学习了。我个人认为从5岁这个年龄，从孩子的发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。古筝这个乐器是一个多旋的、柔暗发音的乐器。

第一，找一个好老师，小孩老师最好是学习音乐教育专业的，相比较而言，学习教育的老师更容易和孩子沟通。有利于孩子兴趣培养。 第二，坚持和科学的练习方法，根据孩子的年龄确定科学的练习时间，比如6岁以下的孩子每次练琴时间15-25分钟。 第三，买一个孩子喜欢的且音色不错的琴。第四，家长的配合，一定有耐心，不要看一时的成败，多鼓励，多交流。 总之，兴趣是孩子最好的老师，每天一个鼓励的眼神是孩子能坚持的动力