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练琴久了孩子厌学怎么办？其实练琴本身是个极度枯燥的过程，每日不懈地保持练琴姿势和长达几个小时的高强度弹奏，别说还在成长时期的小孩，就是大人也很难坚持下去。在这种情况下，家长智慧型的教育陪伴显得尤为重要，耐心、技巧缺一不可，那么如何正确地引导孩子避免厌学情绪呢？1.培养音乐素养，提升视听审美。在接触一首新曲目之前，家长们可以先和孩子简单介绍一下该乐曲的创作背景，不管是名人故事，还是名曲源由，都可以通过一个轻松愉快的氛围让孩子了解一定程度的音乐历史。小孩子学习的冲劲往往来源于趣味故事的倾听欲，有意识的培养小孩子音乐历史的了解，会更方便孩子集中精神避免盲目练习。 2.避免物质刺激，提升精神上的奖励 有一种心理叫“德西效应”，适度的奖励利于巩固个体的内在动机，而过多的奖励则会导致个体对事物本身的兴趣降低。现在很多家长，碰到自己家的小孩不喜欢弹琴的情况，会和其商量类似“如果允诺好好练琴，就奖励100元”这样的物质刺激。这样的做法，一开始确实可能会鼓舞琴童“积极”参与练琴，但是时间稍一长，孩子不仅会对学习产生浓浓的厌学情绪，还容易不断拔高家长承诺的“奖励机制”，而家长督促的学习也变了味。实际上许多伟大的钢琴家，并不都是从小凭借对钢琴的赤诚热爱才走到最后的。出生在音乐世家的贝多芬，从小便被严厉的父亲督促整日弹钢琴长达七八个小时，在其他同龄小孩还在玩耍的年纪，贝多芬却要忍着想玩的念头继续在父亲的要求下刻苦练琴。寒来暑往，直至贝多芬八岁的时候，他便已经能独立举行公开的演奏会了，与此同时，贝多芬也收获了自己对音乐独特的理解和对弹琴持续的热爱。因此家长们应该正确理解弹琴的本质意义，增强孩子对学习本身的动机，而不是一昧提高奖励内容。孩子未来的成才之路不一定全部是钢琴，但是钢琴的学习一定会成为其中宝贵的精神财富。 3.练琴时家长的有效陪伴 孩子很容易认为练琴很枯燥是一件常见的事情，因此家长在一旁有效的陪伴显得尤为重要。在陪练的时候家长可以像大朋友一样与孩子相处，避免因为刻意拔苗助长导致孩子厌学严重，要有足够的耐心，引导孩子循序渐进地，由浅入深的阶段性学习。另外在练琴的时候，凝神对于弹奏格外重要。孩子如果年纪还小的话，注意力难免不集中，这时候家长如果在一旁忙于自己的事情，也要注意行为举止的音量，避免过多打扰到孩子练琴理解的思绪。 弹琴之路，不仅是孩子一个人成长的事情，更多的还是家长携着他们稳稳地走好每一步，1个回答
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孩子学习钢琴需要注意哪些？1.孩子对钢琴是否有兴趣，家长给给孩子选择艺术课程是，一定要征求孩子的同意，如果孩子对钢琴产生兴趣，自然而然的会全心投入，孩子学的高兴，家长也会少些烦恼。2.选择好的钢琴老师，让孩子学习钢琴首先要有一个教的好的老师，会教育孩子的老师比有名气的老师更重要。同样家长要对学校进行考察，不让孩子上徒有虚名，只注重盈利的学校。3.尽量选择离家不远的学校，孩子练习钢琴一般都是占用课余时间，所以给孩子选择的学校尽量选离家将近的学校，以免将大部分时间耽搁在路途中。 4 家人多关注孩子学习情况，台上一分钟，台下十年功，不要认为孩子有老师的监督，家长就可以放任不管，毕竟家长和孩子在一起的时间较长，应该监督孩子练习钢琴进度，关心孩子的练习情况。 5 检查效果，练习钢琴后如有发现孩子睡眠不好，精神疲倦，说明孩子的学习压力过大导致身体吃不消，可以中断孩子练习钢琴。如果孩子在半年或者三个月后有所进步，那么学习钢琴就要继续下去。 6 从小培养孩子的艺术，有利于孩子成为有内涵有教养的好孩子，但也需要站在孩子的立场上思考，在学习的过程中，快乐的练，悠然自得的学，不要强加在孩子身上太多的负担。1个回答
刘冰
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简介：
资深钢琴教师，1998年高分……，并于2002年以优异的*毕业。同年被广东省规模大、业界声誉高的"珠海新海贝国际音乐机构"特聘为一级钢琴老师，在10余年的钢琴教育中，接触到了来自世界各地的学员，深入了解了国际上先进的教育理念，同时也培养出许多音乐专业的优秀门生。并在诸多国内专业比赛中获得各项大奖的殊荣。
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朱冰冰
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优秀青年古筝教师，大学期间师从于陕西师范大学民乐系青年演奏家曹瑾教授。在老师们的悉心指导下，经过自我苦心钻研，练就了扎实的古筝弹奏功底。在古筝演奏方面更有着独到的见解，课堂教学注重严谨与实效性结合。 注重学生的手型、力度和音色的把握。在中高级古筝教学方面，注重并擅长对作品的艺术处理、音色表现以及各流派的演奏特点的把握。擅长各个年龄段的古筝教学，“爱筝即习筝，爱筝必授筝”是其不变的座右铭。
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苏玉老师
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机构简介
霓裳音乐工作室由西安“好口碑”苏玉老师创办，苏玉老师毕业于陕西师范大学音乐系毕业，师从于我国著名古筝演奏家、教育家曲云教授。并邀请古筝、钢琴、声乐届优秀老师执教，遵循个人特质和音乐的学习方法，倡导的科学性、严谨性。
本工作室由多年来在古筝、钢琴教育界具有良好口碑的老师任教。艺术教学首先要摒弃急躁、浮躁之学习；尊重学习者个人特质，倡导的科学性、严谨性。将老师们所追求的高尚之人格、扎实的专业技艺、丰富而富于启迪性的教学方法，渗入到每节课的点滴教学过程中！
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