美术行家

简介：何源森老师毕业于西华大学美术与设计学院，获学士学位。幼承家学，擅长工笔花鸟，写意山水。四川省成都市高新区美术家协会会员。2018工笔综合《青铜时代》入选“画意成都"展。2019作品《向东》入选“成都高新区美术家协会"美术作品展2019作品《湖》工笔综合《青铜时代》入选成都高新区庆祝中华人民共和国70周年美术书法作品展。拥有丰富的少儿国画教学经验，善于发掘学生绘画中的创造性，坚持在教学中通过让学生在学习国画技法的同时表达学生的情感。主张个性与共性和谐发展。

简介：毕业于四川美术学院版画系。大学期间*优异，多次获得一等奖学金，作品留校并受到校领导好评，荣获四川美术学院优秀毕业生证书。致力于少儿美术教育行业，具备多年美术教师工作经验，有很强的美术教育专业知识和美术功底，擅长少儿美术、版画、油画、水粉、线描、素描等。获得全国美术类比赛优秀指导教师，并连续三年获得美术社会水平考级优秀指导教师，学生作品入选华夏杯、爱国者杯、新星杯等全国书画比赛，并取得优异*。荣获“全国美誉教学成果展”一等奖；“国青杯心艺人生”设计类一等奖；版画作品在重庆第六节书画展中获二等奖。曾参与重庆世贸大厦、成都城市理想等大型设计项目、荣获设计师称号。在美术教学中善于利用各种美术教学材料，让孩子们在广泛的文化情境中认识美术，全面提高学生想象力和创造力、审美意识和审美能力。上课形式生动有趣，亲和力和代入感强，有耐心，能充分发掘每个孩子的创造性思维并将其运用到实际操作中。

简介：毕业于四川美术学院油画系，并完成中央美院设计课程的学习。在校期间*优秀，并有多件作品留校并获嘉奖。作品参加过重庆美术馆开馆展（重庆）、四川美术馆展览（成都）、“漂浮中的梦境”香港青年艺术家影像作品展（香港）...在十余年的职业生涯里，担任过大学艺术基础课教师、高级室内设计师、高级室内软装设计师、设计公司设计总监、儿童美术教师等。设计作品涉及高端餐饮、咖啡厅、高端会所、别墅样板房等。设计项目位及成都、北京、上海、昆明等地，且作品多次荣登专业画册及杂志，如《京城风韵》等。在当妈妈和从事儿童美术教育的过程中，积极学习、了解儿童心理学方面的知识，借鉴国内外优秀艺术教育经验的同时，形成了自己独到的见解和教学风格，主张因材施教、顺势而为，激发每个学生的潜质和创想，引导其体会艺术创作中的乐趣. . . . . .所指导的学生多次在全国性绘画大赛中获得金、银、铜奖等，自己也多次获得“优秀指导教师”称号。个人爱好：画画、阅读、旅行、电影、古典音乐、戏剧等。证书：普通话二级乙等、教师资格证。

简介：毕业于电子科技大学动画专业，从事美术教育工作7年，具备美术教师工作经验，以及美术教育专业知识素养。擅长动漫、素描、线描、色彩、儿童画、重彩画、版画、装饰画、插画、陶艺等教学。所辅导学生屡获国际书画大赛、全国书画大赛、艺术人才大赛优异*，本人多次荣获大赛辅导教师一等奖。对艺术教育有极大的热情，把课堂还给孩子。善于与不同性格的孩子沟通，懂得解读孩子，善于发现孩子的长处和敏感点。教学风格活泼生动，对小朋友充满耐心，注重孩子整个画画的过程。教学理念是：进入孩子的“心理”，才能找到孩子的“奥秘”。用艺术美和现实美来影响、感染、教育学生，让他们懂得感受美、欣赏美、评价美和创造美。

简介：素描主教毕业于西华师范大学在校期间多次获得优秀学生干部奖多次参加学校美术绘画比赛 荣获二等奖、优秀作品奖毕业设计作品被评为校优秀毕业设计奖工作经历： 毕业后一直从事美术教育工作 2015-2017在南充担任高考素描班主任。速写、素描助教 2018在杭州进修 全国老师培训2018-2019在达州担任高考素描主教教育感言：含泪播种的人一定能含笑收获

简介：毕业于西华师范大学艺术教育专业，主修课程教育学、心理学、中外艺术史、油画、设计艺术概论。曾获全国优秀青年设计师。从事美术教育5年，擅长3-12岁年龄段艺术启蒙教育，辅导学生参加艺术比赛获得优异*。教学风格特点鲜明，注重共性与个性发展，坚持以孩子为本，以课堂为中心的教学理念。课程创新，亲和力强，创造能力强，有耐心，能充分发掘每个孩子的创造性思维并将其运用到实际操作中。

简介：毕业于四川传媒学院环境艺术设计专业，大学期间获得多次奖学金，多幅优秀作品留校。专业功底扎实，从事美术教育工作4年。擅长各年龄阶段绘画与教学，多种画风与画种：素描、线描、动漫、水彩、油画、速写、版画、国画、儿童创意美术、插画等。多次辅导学生参与市级、省级各类比赛并取得优异*。能够根据儿童不同年龄段的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，包括利用优秀文学作品,经典童话故事,民间传说,世界名画.动画片来进行想象创作.以观察,表现,反映身边的生活为主要方式。通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料,使儿童从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓儿童形象和抽象思维，让儿童的内心情感世界得到充分的释放和表达。本人在教学中注重培养拓展儿童独特想法和思维，让孩子尽情表达自己，从而让孩子拥有开阔的美术视野和主动表达情感的能力。