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简介：机器人教师；多伦多大学工程技术管理硕士；多伦多大学教育学学士;多伦多大学人类学和英语学士；拥有TEFL教学资格证;
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Andrew老师 老师
简介： Andrew老师同样也毕业于康乃尔大学计算机系，他初中就开始接触计算机编程，多次获得各种竞赛大奖，加入KTBYTE之前就职于微软，他主要教高级班和电脑编程奥林匹亚比赛预备班。
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Katherine 老师
简介：Katherine老师本科毕业于韦尔斯利大学语言系，美籍华裔，硕士毕业于哈佛教育系。在KTBYTE，她主要负责数据处理，学生学习进度跟踪和辅导，同时也教Fun基础课程，Katherine对学生读写能力培养有深入研究，课堂讲解生动活泼，很多学员非常喜欢Katherine老师。
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JackyTeng 规划师
简介：美高学校STEAM教师；10年教育和科技行业经验、南澳大学教师、南澳大学资深导师；参加过Slingshot100强、谷歌编程、世界科技创业与苹果开发者大赛;在斯坦福大学进行人工智能研究，苹果高级开发者和技术顾问，谷歌Tensor flow机器学习研究员。
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航空航模对小升初有帮助吗？
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team课程和少儿编程的区别？
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教育理念：STEAM课程是一种综合性的教育理念，旨在通过科学、技术、工程、艺术和数学等各个领域的知识和技能的融合，培养学生的创新思维、解决问题的能力、跨学科素养、团队合作能力和自主学习的能力。而少儿编程则更注重于教授儿童编程技能，以培养他们的逻辑思维、计算思维和创新能力。
教育内容：STEAM课程通常涵盖了多个学科领域，包括科学、技术、工程、艺术和数学等，通过有趣的项目和活动，让学生在实践中学习、探索和创新。而少儿编程则更侧重于教授编程技能，如编程语言、算法、数据结构等，以及计算机科学的基础知识。
教育方法：STEAM课程通常采用项目式学习的方式，让学生通过实践和创新来学习知识和技能。而少儿编程则更注重于实践性和趣味性，通常采用游戏化教学和在线编程平台等方式，让学生在轻松有趣的环境中学习编程。
教育目标：STEAM课程的目标是培养学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们全面发展，提高他们的综合素养和能力。而少儿编程的目标则是让学生掌握编程技能，培养他们的逻辑思维和计算思维，以及创新能力和解决问题的能力。
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