特殊儿童应该进入特殊学校还是去普通学校，这个问题没有固定的答案，而是需要根据特殊儿童的具体情况和需要，以及家长和教育者的意愿和能力进行综合考虑。下面将从不同角度对这个问题进行分析和讨论。

首先，特殊学校是针对有特殊教育需求的儿童而设立的，这些学校通常配备有专业的教师团队、教育设备和教学方法，能够满足特殊儿童在身体、智力、情感等方面的特殊需求。在特殊学校中，孩子们可以得到个性化的教育计划，有针对性地提高他们的学习能力、社交技能和生活自理能力。此外，特殊学校还提供了一个相对安全、包容的环境，让孩子们能够在没有过多压力的情况下学习和成长。

然而，特殊学校也存在一些潜在的问题。例如，由于特殊学校的特殊性，孩子们可能无法接触到更广泛的社会环境和普通人群，这可能会对他们的社会适应能力造成一定的限制。此外，特殊学校的教育资源可能相对有限，无法满足所有特殊儿童的需求。

相比之下，普通学校则提供了更广泛的社会交往机会和更丰富的教育资源。在普通学校中，特殊儿童可以接触到更多的普通孩子，学习如何与他们相处、交流和合作，这对于他们的社会适应能力的发展是非常有益的。同时，普通学校的教育资源也更加丰富多样，能够满足特殊儿童在多个方面的学习需求。

但是，普通学校也可能存在一些挑战。例如，普通学校可能无法提供针对特殊儿童的专业教育支持，导致他们的学习进度受阻。此外，普通学校的环境可能更加复杂和多样化，对特殊儿童的适应能力和心理素质提出更高的要求。

因此，对于特殊儿童应该进入特殊学校还是去普通学校的问题，需要综合考虑多个因素。首先，需要评估特殊儿童的具体需求和情况，包括他们的学习能力、社交技能、行为表现等方面。其次，需要考虑家庭和社会的支持情况，包括家长的教育观念、教育者的专业素养、社会的接纳程度等。最后，还需要考虑教育资源的配置和教育政策的导向。

在做出决策时，建议家长和教育者充分沟通，共同商讨教育方案。同时，也可以寻求专业人士的建议和支持，如特殊教育专家、心理咨询师等。他们可以根据特殊儿童的具体情况提供有针对性的建议和指导，帮助家长和教育者做出更明智的决策。

此外，无论选择特殊学校还是普通学校，都需要注重特殊儿童的全面发展。在教育过程中，不仅要关注他们的学业，还要关注他们的心理健康、社交技能和生活自理能力等方面的发展。同时，也需要为他们提供必要的支持和帮助，让他们能够在平等、包容的环境中健康成长。

最后，需要强调的是，特殊儿童的教育是一个复杂而长期的过程，需要家长、教育者和社会各界的共同努力和持续支持。我们应该尊重每个特殊儿童的个体差异和需求，为他们提供个性化的教育方案和支持措施，让他们能够充分发挥自己的潜能和价值，实现自己的人生目标。

综上所述，特殊儿童应该进入特殊学校还是去普通学校的问题没有固定的答案，需要根据具体情况进行综合考虑和决策。在做出决策时，需要充分评估特殊儿童的需求和情况，考虑家庭和社会的支持情况，以及教育资源的配置和教育政策的导向。同时，也需要注重特殊儿童的全面发展，为他们提供必要的支持和帮助。