早期教育指导师需要具备丰富的儿童教育知识，这些知识包括儿童发展的基本规律、五大功能区的教育特点与基本知识，以及婴幼儿学习的特点等方面的内容。

首先，早期教育指导师需要了解儿童发展的基本规律。这包括儿童身体发展、认知发展、情感与社会性发展等方面的基本知识。这些知识有助于早期教育指导师更好地了解儿童在不同年龄段的发展特点和需求，为他们提供更为适宜的教育和指导。

其次，早期教育指导师需要掌握五大功能区的教育特点与基本知识。这五大功能区包括大动作、精细动作、认知、语言和社交等方面。大动作是指儿童身体的大幅度运动和协调能力的发展，精细动作是指儿童手部和手指的精细运动和协调能力的发展，认知是指儿童的思维、学习和问题解决能力的发展，语言是指儿童的语言表达和沟通能力的发展，社交是指儿童的人际交往和社会适应能力的发展。早期教育指导师需要了解每个功能区的教育目标和教育方法，以及如何评估儿童在每个功能区的发展。

此外，早期教育指导师还需要学习教育心理学的相关知识。这包括儿童心理学、认知心理学、发展心理学等方面的基本知识。这些知识有助于早期教育指导师更好地了解儿童的学习特点和规律，为他们提供更为科学和适宜的教育和指导。

最后，早期教育指导师需要了解婴幼儿学习的特点。婴幼儿时期是儿童身体、认知、情感和社会性等方面发展的关键时期，也是早期教育的重要阶段。婴幼儿的学习特点包括通过感官进行学习、以自我为中心进行学习、喜欢重复和有规律的生活等。早期教育指导师需要根据这些特点，为婴幼儿提供更为适宜的教育和指导，促进他们全面和谐地发展。

早期教育指导师需要具备丰富的儿童教育知识和相关的理论支持，才能更好地为儿童提供适宜、科学的教育和指导服务，促进他们的全面和谐发展。