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吴洁坡 老师
简介：自闭症课程主管训练师华东一区STAR课程负责人/STARCOACH擅长:自闭症干预，儿童认知、逻辑表达领域；英语教育专业学士；完成美国STAR一级到五级临床培训，并获得STAR证书；完成澳洲纽卡索大学STA课程并取得相应证书；获得香港启智认知课程专业培训证书；系统学习应用行为分析课程（ABA）；多年从事幼儿教育，有丰富的言语治疗临床经验；负责华东一区star课程技术支持，个案评估，教师及家长培训
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高致娟博士 老师
简介：东方启音OT课程首席专家•国立台湾大学复建医学系职能治疗组美国南加州大学职能治疗硕士•美国南加州大学职能科学博士•英国 Durham University 教育研究所儿童教育学博士美国 UCLA 学龄前儿童教育博士后•美国心理学会会员•美国职能治疗学会会员国际神经心理学会会员•SII（Sensory IntegrationInternational）美国感觉统合国际组织华人委员IASI（International Association of SensoryIntegration）国际感觉统合协会华人理事•美国南加州大学爱尔丝博士创办的感觉统合中心（Ayres Clinic）感觉统合治师美国 Nancy’s Clinic 儿童发展治疗师•台北荣民总医院复健科儿童感觉统合治疗师 Chief 高雄义守大学医管系助理教授•台湾首府大学教育研究所教授•桃园县、彰化县、台北市学校系统职能治疗团队负责人台北市高鲜职能治疗所负责人•台北市私立高鲜托儿所负责人•浙江省人口与健康学会优教专业委员会委员北京市教师发展基金会特聘专家•上海市杨浦区教育局合作专家•多年来，一直从事儿童教育，致力于资优儿童教育研究及早产儿研究，拥有 多年资优儿童发展研究及感觉统合教学与治疗经验，在儿童大脑认知神经科学、儿童潜能开发、资优儿童教育、大脑修复、偏差行为评估与干预等领域的教学研究， 成果累累，跻身于国际儿童教育发展前沿。并著有《养出聪明A+小孩》、《新感觉统合与资优教育》《给孩子赢在未来的新能力(出版中)》等著作及早产儿与脑瘫儿童研究报告数篇。
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简介：美国戈登国际讲师；家庭教育指导师（高级）；人智学生命历程咨询师;中加婚姻家庭心理咨询师；中科院心理所儿童发展与教育心理学研究生；成都、贵阳、长沙等地教育局教师培训特聘讲师；多所学校及教育机构家庭教育及教师培训顾问;十余年一线教育经验；
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简介：医学硕士；家庭教育指导师（高级）；父母效能训练资深讲师;教师效能训练讲师；青少年效能训练讲师；中科院心理咨询师；箱庭疗法咨询师；叙事绘画咨询师；全国性教育中级讲师；保护豆豆性教育家长讲师；四川开放大学特聘讲师；亚洲职工与组织（EAP)协会会员；四川省心理学会会员；成都市家庭成长促进会会员；成都广播电视台《超级家长会》节目特邀嘉宾；
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胎教对孩子有好处吗？
1个回答
胎教对孩子有一定的好处。虽然胎教的原理并未明确，但是通常认为胎儿能够通过感觉末梢和耳蜗接收声音或振动，这种刺激会在大脑皮层产生特定波形，引发体内化学物质如茶酚胺的释放和某些神经递质的变化。因此，胎教能够锻炼胎儿的感觉器官以及听觉器官，增加脑细胞活性。
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如何进行胎教？
1个回答
胎教的方法有很多种，以下是一些常见的方法：
音乐胎教：选择一些轻松、愉悦的音乐，如古典音乐、轻音乐等，来为胎儿听音乐。孕妇也可以尝试自己唱歌，让胎儿听到自己的声音。这种方法有助于培养胎儿的听觉能力，促进胎儿的智力发展。
对话胎教：孕妈妈可以在孕32周开始与胎儿进行对话。孕妈妈可以跟胎儿讲述自己正在做的事情，或者跟胎儿分享自己的心情和感受。同时，孕妈妈也可以问胎儿一些简单的问题，或者跟胎儿聊聊天。这种方法有助于建立亲子关系，促进胎儿的语言发展。
触摸胎教：孕妈妈可以通过触摸来与胎儿进行交流。孕妈妈可以轻轻抚摸胎儿的头部、背部、手部等部位，或者轻轻拍打胎儿的身体。这种方法有助于建立亲子关系，促进胎儿的情感发展。
情绪胎教：通过调节孕妇的情绪，使她能够忘掉烦恼和忧虑，调节孕妇的神经递质，促使胎儿的大脑得到良好的发育。
语言胎教：通过父母与胎儿的谈话、讲故事等方式，在胎儿脑中贮存语言信息，有助于开发胎儿的潜能。
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