小学数学一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】：

郑老师教育以“为未知而教，为未来而学”为企业使命，遵循孩子成长特性并因材施教，唤醒孩子对未知的求知欲和对未来的创造力。秉承“培优教育”的培养理念，致力于打造具备高竞争力的社会型人才，培养出一批批德才兼备的精英学子，现已发展成为有名气的教育品牌。

济南郑老师教育规划拥有丰富的实操经验，可以根据孩子的具体情况，制定出个性化的规划，包括学习动力、学习方法、学习压力、提升等方面，有针对性地提升学习效率，帮助孩子克服各种学习困难，取得更好的学业发展前景。

二、小学数学1对1规划

在小学阶段，数学需要达到两个目标:一个是学会计算，另一个是学会用数学去解决简单的日常问题。

学会计算，简单来说就是计算要有速度和准度，从最开始的加、减、乘、除到后期的简便运算，都是检验的计算能力，需要慢慢培养数感；学会用数学去解决简单的日常问题。在拥有了一定的计算能力之后，就要在应用题练习当中逐渐掌握分析能力和逻辑能力，尝试用这些数学知识来解决生活中遇到的实际问题。

小学数学规划按照先松后紧的原则，分为四个阶段：

一、二年级：

书写工整，熟练掌握整数四则运算，养成预习、复习、练习巩固的好习惯。

三到五年级：

书写规范，做好课堂笔记，熟练掌握非整数四则运算，能够总结和归纳应用题类型，养成独立思考、整理错题本的好习惯，有能力的可以尝试接触奥数。

六年级：

六年级的数学内容难度大幅提升，与初中衔接性强，是初中数学学习的基石。除了常规的运算能力外，还需要学会总结归纳，具备举一反三的能力，有能力的同学可以参加奥数杯赛，为小升初添砖加瓦。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。