小学英语一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

二、小学英语1对1规划

英语是国际通用语言，作为一种语言，能听得懂、能开口说、能在现实生活中去运用才是我们学习语言的根本目的。小学作为学习的启蒙阶段，接触英语是很重要的，是英语学习一个很好的开端。

小学英语的学习的三个阶段：

1.一、二年级

刚开始接触英语，学习性的内容比较少，主要是26个英文字母的认识和一些日常场景的对话，重点要放在培养学习英语的兴趣和激发学生开口能力。

2.三、四年级

学习内容中出现更多单词和简单的句型、时态，需要增加英语学习的时间，从英语单词的正确拼写和朗读抓起，打牢英语基础，重点是动词中的第三人称单数、现在分词以及BE动词的搭配。

3.五、六年级

学习内容中新增情态动词的用法、可数名词不可数名词、形容词比较级、高级

等内容，整体难度加大不少，词汇量的积累，语法和阅读方面都需要加强，培养英语语感。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。