特色课行家

简介：自闭症课程主管训练师华东一区STAR课程负责人/STARCOACH擅长:自闭症干预，儿童认知、逻辑表达领域；英语教育专业学士；完成美国STAR一级到五级临床培训，并获得STAR证书；完成澳洲纽卡索大学STA课程并取得相应证书；获得香港启智认知课程专业培训证书；系统学习应用行为分析课程（ABA）；多年从事幼儿教育，有丰富的言语治疗临床经验；负责华东一区star课程技术支持，个案评估，教师及家长培训

简介：东方启音OT课程首席专家•国立台湾大学复建医学系职能治疗组美国南加州大学职能治疗硕士•美国南加州大学职能科学博士•英国 Durham University 教育研究所儿童教育学博士美国 UCLA 学龄前儿童教育博士后•美国心理学会会员•美国职能治疗学会会员国际神经心理学会会员•SII（Sensory IntegrationInternational）美国感觉统合国际组织华人委员IASI（International Association of SensoryIntegration）国际感觉统合协会华人理事•美国南加州大学爱尔丝博士创办的感觉统合中心（Ayres Clinic）感觉统合治师美国 Nancy’s Clinic 儿童发展治疗师•台北荣民总医院复健科儿童感觉统合治疗师 Chief 高雄义守大学医管系助理教授•台湾首府大学教育研究所教授•桃园县、彰化县、台北市学校系统职能治疗团队负责人台北市高鲜职能治疗所负责人•台北市私立高鲜托儿所负责人•浙江省人口与健康学会优教专业委员会委员北京市教师发展基金会特聘专家•上海市杨浦区教育局合作专家•多年来，一直从事儿童教育，致力于资优儿童教育研究及早产儿研究，拥有 多年资优儿童发展研究及感觉统合教学与治疗经验，在儿童大脑认知神经科学、儿童潜能开发、资优儿童教育、大脑修复、偏差行为评估与干预等领域的教学研究， 成果累累，跻身于国际儿童教育发展前沿。并著有《养出聪明A+小孩》、《新感觉统合与资优教育》《给孩子赢在未来的新能力(出版中)》等著作及早产儿与脑瘫儿童研究报告数篇。

简介：ME副研究员马有若在2019年加入恩启教研，她参与了基于网络的VB-MAPP的研究,她研究儿童不同里程碑的表现的多种类型数据之间的相关关系。马有若是哥伦比亚大学早期儿童教育硕士。

简介：教学总监（华北区）方晓嫣在2019年加入恩启教研。她负责为个体的个别化需求提供应用行为分析服务，督导教师工作并且监督干预效果。她也提供咨询以及培训老师和家长。方晓嫣是密苏里大学应用行为分析硕士。

简介：教学总监（华南区）李沛玲在2020年加入恩启教研。她负责为个体的个别化需求提供应用行为分析服务，督导教师工作并且监督干预效果。她也提供咨询以及培训老师和家长。李沛玲是美国麻省大学波士顿分校教育硕士，西南大学应用心理学硕士。

简介：MS研究助理任子君2020年加入恩启教研，她参与了对老师和家长的远程咨询的研究,她研究远程咨询对家长的情绪和专业影响。任子君是爱丁堡大学心理研究硕士。

简介：MA副研究员韦一在2020年加入恩启教研，她主要负责VB-MAPP线上教学课程的研究，以及训练视频的ABA技术设计。她也负责督导D级老师并且监督干预效果。韦一是哥伦比亚大学特殊教育（儿童）硕士。

简介：研究助理粟立瑾2020年加入恩启教研团队，她参与了对老师和家长的远程咨询的研究,她主要负责对老师和家长收集数据，并且协助发展数据系统。粟立瑾是延雪平大学儿童干预硕士。

简介：BCaBA连锁事业部副总经理王震在2018年加入恩启教研，他作为一名老师和督导在这个领域工作了多年。他主要负责督导D级老师并且监督干预效果。他也负责督导个案的课程设计。王震是中央音乐学院学士。

简介：研究助理朱凯文在2019年加入恩启教研，他参与了老师和家长远程咨询的研究。他研究远程咨询中对老师的专业培训的有效性。朱凯文是约克大学发展、障碍和临床实践硕士学位。