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高三数学一对一规划

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一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”,值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端,通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析,才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案,因材施教,激发学生的学习兴趣,巩固基础,拓宽视野,从根本上提升学生的学习能力。

【机构简介】:

叁尺教育,是一家集学业规划、选科指导、综合评价,志愿填报、科目辅导、职教高考等优势资源为一体的综合教育服务中心。专注于学生学习能力开发和培养、自主学习建设、家庭教育研究和咨询等服务的个性化教育。秉承先进的教学理念,崭新的培养模式,融合现代教育制度的精华,根据学生的兴趣和爱好,选择理想的专业,力争让更多的学生实现自己的大学梦想。

二、高三数学1对1规划

高中数学学习内容复杂多样,高一学集合、函数、数列、三角函数解三角形、向量;高二学不等式、解析几何、空间立体几何、概率统计;高三导数复数。

高中数学想要开窍,要从理解数学基本概念入手,要学会建立知识网络。高中数学的学习中各个模块之间都不是独立的,数学公式虽然看着复杂,但却也是环环相扣的,所以要学会建立知识网络,把每个模块之间的联系找出来。

高三:分数才是关键。从一轮二轮复习入手,从建立错题本入手,从减少非智力性因素入手,抓住一切可以提升的因素。

1.梳理基础知识。重视数学基本概念、基本定理,整体把握数学知识。

2.注重学习策略。有意识地反思题目考察的知识点、数学方法、数学思想以及易错的点是什么;切忌钻难、怪、偏题,花无谓的时间。

3.调整好学习心态。制订好一份自己的计划,按照自己的进度和目标实施;同时注重和同学间的合作学习,不能单打独斗,要多和同学探讨。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷,从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告;

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估,挖掘学生潜能,激发学习动力,树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素,结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度,形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进,阶段性复盘取得的成果,根据实际情况给出合理化建议,修正行动方案,确保规划目标的完成。

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