关于选科，家长们需要了解的基础知识
政策概述
从2012年开始，我国开始了全新一轮的高等教育改革，其中引人注目的，就是高等教育招生方式，也就是高考的改革。先期进行改革的为浙江和上海两个省份。山东省的改革于2017年落地，2022年我们迎来了新一批参与新高考的高中毕业生。与之一同而来的，还有家长面对新高考政策时的一头雾水。
新高考政策看似复杂，但仔细分析，其实我们可以发现所有的问题都可以放置到两个问题之下：1、，是取消文理分科改为六选三选科，以及随之而来的专业选择问题；2、是选考科目使用赋分制评分，在判断学生学习水平上家长和老师面对的困难。所以，接下来我们就先围绕六选三这个问题，来为各位家长答疑解惑。
六选三究竟是什么？
相信我们今天在读这份小册子的家长，应该都经历过高考。从1977年恢复高考以来，中国历来会把高中生分成文科生和理科生。与之对应的，则是对的分类：虽然有一部分专业会同时面向文科生和理科生招生，但绝大部分专业都被简单粗暴的分成了文科或者理科，并只在对应领域招生。
在这种模式下，高中生的选择空间也非常小，只能在理科和文科之间二选一。这种简单粗暴的分类模式虽然适应当时中国粗放简陋的中学教育条件，但对高等院校和学生都带来了不可忽视的麻烦。
对于高等院校来讲，很多专业没有办法明确的分类到究竟是理科还是文科，更有类似地质学这样的专业，多年以来只招收理科生，然而它在高中全部的前置知识都设置在地理这门中——众所周知，地理属于文科。一直以来，文科生学了地理知识用不上，理科生能用上却没法学，让各个大学头疼不已。
而对于学生来讲，传统意义上的典型“理工男”或者“文科女”其实只占学生比例的一小部分，现在越来越多的学生有着与众不同的性格与兴趣，再用文科或理科去对他们进行划分也不再合适。再过去几年，一直不缺乏家长和学生抱怨，自己明明不喜欢物理或不喜欢政治，但就是因为只能文理二选一，被迫选择了自己不喜欢的科目。
正式因为面对着这种情况，从2012年开始，六选三制度开始在不同省份试点。所谓六选三，就是取消传统的文理分科，除了规定的必考科目语文、数学和英语，剩下的三门科目在选择上不对学生做任何限制，由学生自己在物理、化学、生物、政治、历史和地理中自由选择。从此之后，高中生再也不用担心被迫选择自己不喜欢不想学的专业，完全可以按照自己的兴趣爱好选择科目。
与之对应的，除了学生可以按照自己的想法去选择科目之外，各个高等院校也第一次有机会，按照自己的要求挑选学生。具体到山东省来讲，从2020年开始，各个高校除了会考察学生的高考分数之外，还对学生的选考科目有要求。
从某种意义上来讲，这种变化可以说是整个新高考改革具有颠覆性的变化。在传统模式下，考生只要分数足够高，那么学校和专业是可以任意挑选的，考生的分数越高，那么选择的范围也就越大。但是在新的模式下，由于不同科目能提供的报考专业数量不同，一些组合天生能选的专业范围就比较小，将来的选择范围自然也是受限制比较大的。
因此，新的高考模式虽然解决了过去学生和高校面对的一些矛盾，但也产生了一个新的矛盾：选考科目是在高一下半学期或者高二开学决定的，但最终的志愿填报是在高三结束高考之后进行，二者在时间上出现了错位。
完全不考虑高三最终的志愿填报，只根据高一的学习情况来进行选科，无疑是短视的；想学医学但发现自己没有选生物、想往轨道交通方向发展发现自己没选物理···从今年暑假之后，我们接触到了很多这种选考失误的案例。而对于任何人来讲，这种失误都是很难挽回的。
翼知升教育高考志愿填报综评港澳院校申请
