成人高考｜高起专语文复习要点

语文题型分析及答题技巧语文主要的题型是选择题+简答题+作文三种组合而成，选择题40分+简答题50分+作文60分=150分！的科目，一定要抽空看看历年试题，了解考试题型和阅读题答题的一般的表述方法与常用词语。合理分配考试时间，考试时间为2个小时，一般至少留1个小时写作文，如果前面的题目没有答完，*好也是写作文，之后再答前面的题。01基础知识题1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。1. 识记汉语读音。这里考查的重点是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：①要注意同音字和多音字。②要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。③要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。2. 同义词、多义词和常见成语。在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”，前一个词的意思是一件事情的时间到了最后的时候，后面不会再有机会；后一个词的意思是一件事情在某一时间段上，后面还会有继续，使用时要注意使用的对象。3. 辨识汉语常见的错别字。在日常生活中出现错别字的主要原因：①是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。②是同音字代替。就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字现象。③是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。4.辨识常见的修辞格。新的大纲要求成人要掌握8种修辞格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、反问。5.辨识和修改病句。在语言知识及其运用中，新的成人高考大纲在病句一项的要求并没有变化，考生仍要能够分辨6种病句。6种病句是：①成分残缺。在辨识成分残缺的病句时，要将重点放在句子主要成分上。具体说，就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分，特别要注意那些看上去好像有主语和宾语的句子，而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当，但这些短语又不能做主语和宾语。②表意不明。表意不明的病句，看上去没有语法错误，但是，句子的意思不单一，也就是人们常说的歧义句，这种句子容易让人产生误解。③语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。④成分赘余。成分赘余指的是成分多余。一个句子，缺成分不行，多成分也不行。⑤结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。⑥搭配不当。搭配不当包括了主谓搭配不当、谓宾搭配不当和修饰语与被修饰语搭配不当。02现代文阅读题这类题是*容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……。1.记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等；记叙线索常见的有以人、以事、以物、以情为线索等；表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情；写人的描写手法有肖像、语言、心理描写。2.议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：事实论据(包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历)；道理论据(包括引用经典著作和名人名言，科学定理、定律和民间的俗语等)。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点复习对比法。3.说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序，说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等;常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。03?文言文阅读题不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。根据近几年考试题型的变化，复习时应将重点调整到成段阅读上，在虚词、文言语法上不要花太多时间。阅读文言文时需注意几点：首先，要能够读懂段落的意思，能够概括事情的梗概、因果，能够分析人物性格；其次，能够把握作者的态度，分析作者的观点；最后，能够结合生活实际鉴赏其社会意义。04诗歌阅读题诗歌阅读题最重要的是了解作者的思想感情，问题也常常会围绕作者的思想感情出题。下面总结一些常见的表达作者情感的形式。1、以物抒情。荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自足、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁（孤鸿）：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。2、借节日或季节抒情。春日：希望、美好；秋日：萧瑟、悲苦、思乡；春节：喜庆；中秋：团圆、思乡、思人；重阳：登高、思乡、思人；除夕：团圆。3、其他抒情。忧国忧民：通过统治者的昏庸腐朽、人民疾苦、离乱痛苦、对国家命运的担忧来表现。建功报国：通过建功立业的渴望、保家卫国的决心、壮志难酬的悲叹来表现。思乡怀人：通过羁旅愁思、思乡念友、边关乡思。在复习时，考生可以将重点放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的，要能看出它写出哪些景物；咏事的，要明白它咏的是什么事；抒情的，要体会出作者抒发的是什么感情。第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。05作文1、作文占60分，一定要写完。很多老师是看你的字数给分，写的质量好坏倒是其次，所以有的考生没写完作文很吃亏。即使写到后面感觉难以写下去，就是写歌词或抄前面的句子也要写够字数。2、先列提纲再动笔写。3、5-8段为宜。4、作文主题*好写些积极向上的正能量的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。5、作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个*好用的结构，就是用“总分总”的结构。开头要写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第*句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。结尾要写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的深意、社会意义分数会更高。一、易错字二、高频易混词语熟语100例1. 不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而“自许”指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。14. 勉励·勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。15. 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。16. 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。17. 原形·原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。19. 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨（玉石）；②加工使精美（指文章等）；③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。22. 妨害·妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。23. 变换·变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。24. 供品·贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。25. 淹没·湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。26. 泄漏·泄露：“泄漏”专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。27. 树立·竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。28. 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其他美好事物。29. 炙手可热：只能形容人很有权势,含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。30. 首当其冲：首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。31. 鼎力相助：只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。“绵薄之力”才是谦词。32. 蓬荜生辉：敬辞。表示别人使自己生辉。33. 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。34. 义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于表毫不犹豫地做与正义无关的事。35. 望其项背：可以赶上，多用于否定形式。36. 差强人意：大体上使人满意，多被误解为不能使人满意。37. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。38. 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。39. 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技艺精巧，常被误认为只可形容自然景物。40. 侧目而视：不满而又惧怕地看着，常被误解为“目光轻蔑地看”。41. 无所不至：什么坏事都干，与“无微不至”有天壤之别。42. 休戚与共：同欢乐共悲哀，与“患难与共”不同。43. 置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。44. 无可厚非：不必作过于严厉的批评，与“无可非议”程度不同。45. 不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。46. 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。常与“休戚相关”混。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。47. 改弦更张：比喻改革制度或变更方法，而“改弦易辙”比喻改变方法或态度。48. 不足为训：不值得作为准则，与教训无关。49. 不以为然：不赞同。而“不以为意”是指不放在心上。50. 不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。三、必备古诗词名句1【晋】陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒》二十首之五)奇文共欣赏，疑义相与析。(《移居》)木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)2【晋】鲍照时危见臣节，世乱识忠良。(《代出自蓟北门行》)3【西汉】司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(《报任少卿书》)士为知己者用，女为说己者容。(《报任安书》)4【三国】诸葛亮非学无以广才，非志无以成学。(《诫子书》)夫君子之行，静以修身，俭以养德。(《诫子书》)5【汉】刘邦鸿鹄高飞，一举千里。(《鸿鹄歌》)6【南朝】刘勰登山则情满于山，观海则意溢于海。(《文心雕龙》)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(《文心雕龙》)7【战国】李斯是以泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。(《谏逐客书》)8【魏】曹植捐躯赴国难，视死忽如归。(《白马篇》)本是同根生，相煎何太急!(《七步诗》)9【杜甫】露从今夜白，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(《将赴成都草堂有作，先寄郑公五首》之四)正是江南好风景，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(《绝句》)细雨鱼儿出，微风燕子斜。(《水槛遣心二首》之二)酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(《曲江二首》)射人先射马，擒贼先擒王。(《前出塞》)落日照大旗，马鸣风萧萧。(《后出塞》)星垂平野阔，月涌大江流。(《旅夜抒怀》)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(《登高》)读书破万卷，下笔如有神。(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(《闻官军收复河南河北》)会当凌绝顶，一览众山小。(《望岳》)国破山河在，城春草木深。(《春望》)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》)烽火连三月，家书抵万金。(《春望》)尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(《论诗》)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(《寄李十二白二十韵》)为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(《江上值水如海势，聊短述》)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(《蜀相》)随风潜入夜，润物细无声。(《春夜喜雨》)词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。(《醉歌行》)此曲只应天上有，人间能得几回闻。(《赠花卿》)贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(《咏柳》)10【裴休】不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。11【李白】安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(《梦游天姥吟留别》)人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(《秋登宣城谢朓北楼》)12【陆游】山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。(《游西山村》)文章本天成，妙手偶得之。(《文章》)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》)位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(《病起抒怀》)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(《冬夜读书示子聿》)逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有生。(《三月十七日夜醉作》)13【叶绍翁】春色满园关不住，一支红杏出墙来。(《游园不值》)14【苏轼】不识庐山真面目，只缘身在此山中。(《题西林壁》)只恐夜深花睡去，放烧高烛照红妆。(《海棠》)清风徐来，水波不兴。(《赤壁赋》)山高月小，水落石出。(《后赤壁赋》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(《惠崇〈春江晚景〉》)大江东去，浪淘尽、千古风流人物。(《念奴娇 赤壁怀古》)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴娇 赤壁怀古》)退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(《酬柳氏二外甥求笔迹》)大勇若怯，大智若愚。(《贺欧阳修改仕启》)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(《送安惇秀才失解西归》)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》)枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。15【王冕】不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(《墨梅》)16【张养浩】兴，百姓苦;忘，百姓苦。(《山坡羊》)17【汤显祖】良辰美景奈何天，赏心乐事谁家园?(《牡丹亭》)18【冯梦龙】一着不慎，满盘皆输。19【戚继光】繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。(《望阙台》)20【王夫之】国忧今未释，何用慰平生!(《悲风动中夜》)21【于谦】活水源流随处满，东风花柳逐时新。(《观书》)粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》)22【郑成功】缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。(《出师讨满夷自瓜洲至金陵》)23【张家玉】裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。(《军中夜感》)24【赵翼】江山代有才人出，各领风骚数百年。(《论诗》)25【孙洙】熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。(《唐诗三百首序》)26【林则徐】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(《赴戍登程口占示家人》)海纳百川，有容乃大;壁立千仞。无欲则刚。27【谭嗣同】我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(《狱中题壁》)28【蒲松龄】有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。29【龚自珍】落红不是无情物，化作春泥更护花。(《已亥杂诗之一》)我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(《已亥杂诗之二》)30【张维屏】千红万紫安排着，只待新雷第*声。(《新雷》)31【秋瑾】一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。(《对酒》)死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。(《宝剑歌》)32【章太炎】英雄一入狱，天地亦悲秋。(《狱中赠邹容》)33【徐锡麟】只解沙场为国死，何须马革裹尸还!(《出塞》)34【鲁迅】横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。(《无题》)忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。(《无题》)吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。(《无题》)寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(《自题小像》)我有一言须记取，文章得失不由天。(《别诸》)血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(《题三义塔》)35【何香凝】劝君莫惜头颅贵，留取中华史上名。(《辛亥前二年送仲恺去天津与社会党人联系》)36【毛泽东】虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。(《七律 人民解放军占领南京》)宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。(《七律 人民解放军占领南京》)天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(《七律 人民解放军占领南京》)牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。(《七律 和柳亚子先生》)天生一个仙人洞，无限风光在险峰。(《七绝 为李进同志题所摄庐山仙人洞照》)人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。(《采桑子 重阳》)忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。(《蝶恋花 答李淑一》)四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。(《满江红 和郭沫若同志》)横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。(《念奴娇 昆仑》)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(《沁园春 雪》)俱往矣，数风流人物，还看今朝。(《沁园春 雪》)怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮?(《沁园春 长沙》)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(《忆秦娥 娄山关》)踏遍青山人未老，风景这边独好。(《清平乐 会昌》)37【陈毅】取义成仁今日事，人间遍种自由花。(《梅岭三章》)四、修辞手法讲解常见的修辞方法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法，继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法，提高运用语言的能力。　　比喻　　它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。　　明喻的形式可简缩为：甲(本体)如(喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。　　暗喻的形式可简缩为：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。　　借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志!　　借代　　不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如：　　①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)　　②不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”)　　③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)　　④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想)　　比拟　　把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：　　①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。(拟物)　　②蜡炬成灰泪始干。(拟人)　　夸张　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：　　①白发三千丈，缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)　　②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)　　③太阳刚一出来，地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张)　　对偶　　用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：　　①满招损，谦受益。　　②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。　　③欲穷千里目，更上一层楼。(流水对)　　④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。(扇面对)　　排比　　把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如：　　但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。　　反问　　是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)　　设问　　为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。设问是自问自答的。如：这七人端的是谁?不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。五、易错成语梳理差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为“不如人意”。　　惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。　　侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。　　登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。　　改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更。　　耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。　　起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。　　苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。　　身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。　　文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。　　首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。　　叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。　　两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。　　目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子养生主》。　　紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。　　明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦事过境迁，则徒然感慨。　　祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。　　秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。　　有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。　　不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。　　弹冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。　　重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。　　不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。　　无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。　　莫衷一是：折衷，决断;是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。　　刮目相看：指要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和*。　　不足为训：训：准则。不能当作典范或法则。　　好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。　　仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。　　屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。　　曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。　　附庸风雅：附庸：追随，风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。　　含英咀华：咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。六、文言字词1. 故：1、旧的，原来的(温故而知新/两狼之并驱如故)2、特意(桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之)3、原因，缘故(公问其故)4、所以，因此(故余虽愚)2. 顾：1、回头看(顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》)2、难道(顾不如蜀鄙之僧哉《为学》)3、看望，拜访(三顾臣于草庐之中)3. 观：1、看(予观夫巴陵胜状)2、景色,景象(此则岳阳楼之大观)4. 冠：1、居第*位(以才略居第*位)2、帽子(中峨冠而多髯者为东坡)3、男子成人礼(既加冠)5. 光：1、发扬光大(以光先帝遗德)2、光线(仿佛若有光)6. 归：1、归依(微斯人，吾谁与归)2、回家(太守归而游人从)7. 过：1、经过(过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》)2、到(及鲁肃过寻阳《孙权劝学》)3、犯过失(人恒过)4、超过，胜过(况才之过于余者乎)8. 好：1、美(秦氏有好女/好鸟相鸣)2、喜欢(好为梁父吟/好读书，不求甚解)3、以便、能够(好收吾骨瘴江边)9. 号：1、háo大叫，呼啸。(阴风怒号《岳阳楼记》)2、hào，别号。(故自号日醉翁也《醉翁亭记》)3、hào，国号。(号为张楚《陈涉世家》)4、hào，号召。(号令召三老……)10. 还：1、回家(还以与妻《乐羊子妻》)2、xuán， 同“旋”，回转、掉转(还走《扁鹊见蔡桓公》)