“从显微镜到画板:我的跨界动画逐梦之旅?????范同学本科...
“从显微镜到画板:我的跨界动画逐梦之旅?????范同学本科院校:山东大学 生物医学科学专业
斩获offer:·皇家艺术学院·伦敦艺术大学—中央圣马丁学院·提赛德大学 ·伯恩茅斯大学 ·创意艺术大学 实践经历:伦敦艺术学院夏校Offers
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医学转学艺术我连拿5所学校录取大家好,我是范同学。很高兴能为大家分享我的申请经历,希望能帮助到你们。我本科就读的是医学专业,但我对动画兴趣浓厚,成为一名动画师是我一直以来的梦想。我也希望能够参与到那些令人赞叹的动画制作里去。所以在要读研究生时,我决定转专业。通过调研我发现,国外的动画教育能提供更多的项目,更丰富的资源。英国的学制较短,一年即可完成学业,对家庭经济负担较小,也让我能够更快地投入到工作中。所以,我也就决定了要申请英国方向。
院校排名+专业实力锁定目标院校在院校选择上,我根据院校排名和专业实力来选择的,首先确定的就是皇艺和伦艺两所院校,接着还有提赛德大学、伯恩茅斯大学、创意艺术大学等。更倾向的是皇艺、伦艺,它们在英国艺术教育领域有着很高的声誉,我相信在这里我能获得优质的教育,对我的未来职业发展很有帮助。但因为有跨专业等因素在,我对自己的能力并不十分自信,总觉得结果可能不会太好。不过在申请过程中,我尽量保持冷静,没有过多地寻求他人意见,也没有四处寻找参考,沉下心来做好申请的每一步。通过在ACG课堂上的学习,与老师的沟通,以及课后的努力,逐渐克服了专业基础的不足和信息获取的困难。
当我收到来自皇家艺术学院和伦敦艺术大学的录取通知时,心中十分惊喜。更令我开心的是,在申请季结束时,我申请的所有院校也都向我发出了Offer。这些Offer不仅仅是入学通知,也是院校,权威教授对我的认可。更多优秀申请案例欢迎添加小A获取↘↘
三大要点助我斩获学校录取更有获推荐信关键点分享说起为什么能拿到这么多录取,我觉得有三点:提前准备;选对机构,然后就是相信你的老师;在过程中尽力做好每一步。因为专业跨度较大,我准备的也早,从大一就开始准备申请。最初上课的次数较少,主要是学习一些基础知识,并在课后练习基本功。
聊天记录截图大二时,开始正式准备作品集。虽然一开始进展缓慢,但在老师们的督促下,在申请截止日期前完成了作品集。ACG伦艺夏校与教授线下面对面ACG的资源也很丰富,我还参加了ACG伦艺夏校,这也是我第一次出国,开阔了眼界。在夏校中,伦艺教授线下给我们上课,跟伦艺教授面对面交流,不但提升专业能力、英语能力,也是很好的背景提升。
伦艺夏校期间在那两周里,我不仅学到了很多专业知识,还提前适应了国外的学习生活,更重要的是,我从其中一位老师那里得到了推荐信,并一直保持邮件交流,这解决了我作为跨专业学生没有专业老师推荐信的难题。在这个过程中,我也更觉得我们要敢说、敢问,勇敢尝试。有时候勇敢尝试真的会带来意想不到的收获。
伦艺夏校期间在申请过程中,老师也会给我推荐动画类的优秀作品,让我学习思维方式和表达形式。在我所欣赏的设计师中,Zac Retz是我特别敬佩的一位。他的绘画风格多样,无论是写实还是卡通,都能处理得很好。他的作品总能巧妙地运用光影和细节,让插画作品显得生动而吸引人。他的作品给了我很多灵感,激励我不断前进。更多作品集灵感&创作欢迎戳小A交流↘↘
作品集全面展示个人能力注重表达自我对于艺术类申请来说,作品集是关键一环,我的作品集一共包含了四个项目,也正是因为这些项目既全面又具有个人特色,才赢得了院校招生官的青睐。
学员作品集每个项目的灵感都来自我对世界的感受和思考,虽然这些想法可能还不够成熟,但它们确实是我真心想表达的内容。其中有两个动画短片项目,一个偏实验风格,主题探讨了女性在成长过程中如何受到外界塑造的影响。
学员作品集这个项目使用了AE动画的形式,并尝试模拟定格动画的质感。另一个项目则偏重角色动画,通过一个幻想故事来表达我在本科期间作为医学生所感受到的压力,这个项目采用了逐帧动画的形式,用到的主要工具是TBH。
学员作品集在创作过程中,我遇到的*大挑战是需要从零开始学习AE、TBH等软件。由于时间紧迫,这些软件我是在制作过程中边学边用,前期制作时遇到了很多困难,这也一度影响了我的创作动力。不过最终我还是选择去ACG向老师们请教,一个问题一个问题地解决,最终完成了这些项目。虽然,我拿到了5所院校录取,但在申请时,我没有过多的研究院校,不纠结于院校的喜好和套路,专注于自己想表达内容,了解需要几个项目以及项目的大概类型后,就按照自己的想法来创作了。申请小Tips最后,如果也有想申请英国研究生的学弟学妹、建议打击尽早决定并开始制作作品集,尤其是像我这样有拖延症的同学,千万不要拖到最后,否则可能会像我一样几天几夜不睡觉,几乎要崩溃。如果说还有什么对申请很重要但没提到的,那就是:勇敢去尝试,不要害怕犯错,这样你会收获更多的惊喜。艺术留学申请规划欢迎添加小A获取↘↘
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