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第二期“家风培育指导师”认证班线下培训圆满结束!

发布日期:2024年09月18日

赋能家庭教育人才推动家教家风建设“家风培育指导师”认证班线...

赋能家庭教育人才推动家教家风建设“家风培育指导师”认证班线下培训圆满结束

时代发展对我国家庭家风家教建设提出新的要求,关于注重家庭、注重家教、注重家风发表了一系列重要论述。为此,清大家风依托学校资源、整合社会资源构建了系统、科学、具有前瞻性的专业课程,在已有实践培训的基础上,启动了第二期中国老教授协会“家风培育指导师”认证班,不断加强家风教育指导服务,培养了一批具有现代家庭教育理念、有人文底蕴和实操技能的家风传承人才队伍,中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组成员、灵商快乐成长营主讲李盼老师主持培训。

01|第一天

01《开班致辞》吴荫芳中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组组长、清华大学吴荫芳教授在开班致辞中首先为大家介绍了本次培训班的主办方中国老教授协会的基本情况。中国老教授协会是民政部批准、教育部主管的国家一级协会,成立于1991年,由年龄在55岁以上具有高级以上专业技术职称的专家学者自愿结成的全国性、专业性的社会团体。基于本次培训班的举办目的,吴教授表示,“参天之树,必有其根;怀山之玉,必有其源。”一个人*早的教育,来自家庭。而性格的养成,更在于长辈的言传身教。家风,是一个家最宝贵的财产。家风建设不仅仅是个人及家庭的事情,更是全社会的责任和使命,只有通过全社会共同努力,才能够形成浓厚的良好家庭氛围,为社会的和谐发展提供坚实的基础。在课程的内容上,吴教授围绕学什么、怎么学、如何学三个方面详细介绍了本次培训班的课程设置,并就学习内容、学习方式、学习步骤、学习要点等方面进行了解读,希望大家通过弘扬优良的家风,可以将家族的优良传统和智慧传承下去,激励后代不断努力拼搏,实现家族梦想。02《做智慧父母 育栋梁之材》李世杰中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组副组长李世杰老师强调,教育就是学做榜样,学习就是学榜样。父母的养育方式对孩子性格、未来发展都有着长远的影响,好家风犹如一棵大树,深深植根于以孝为本的家庭伦理的土壤中,是整个中华文化的根基。李世杰老师从自己的个人经历出发,深刻阐述了家风家教对自己成长的重要影响,在他看来,*直接的就是父母对他的影响,殷殷希望他能承继祖上始终保持助人为乐、生活俭朴、热爱劳动的优良家风。在父母的优秀行为下,李世杰老师以自己的父母为榜样,收获了家庭和事业上的双丰收,一路从中学教师提拔为了乡镇秘书,年纪轻轻便在国内多家报社发表文章,指导的学生更是遍布全球学校。在授课中,李世杰老师还通过风趣幽默的语言和独特的现场互动,为大家生动讲述了自己家风的内涵和重要性,利用随机提问、跟读名言,充分调动起了大家的学习积极性,让大家树立正确的家庭观念,营造良好的家庭氛围。03《习惯决定命运》周士渊习惯研究专家周士渊老师以《习惯决定命运》为题,从自己的亲身经历中阐释了习惯的巨大力量。周老师早年的求学经历充满了坎坷与转折,在……,他曾因为深陷抑郁而三次试图放弃生命,后因结缘好习惯逐渐走出低谷,最后成功出版了《习惯学》这一力作,这一路上,习惯成为了他生命中不可或缺的明灯,照亮了他前行的道路。在活动现场,已过古稀之年的周士渊老师亲身向大家展示了自己长达十余米的习惯日记集锦,每一篇日记背后都是他日复一日的习惯坚持。

在好习惯的养成上,周士渊老师从必要性、可行性、策略性、操作性四个方面对习惯的实施提出了要求,鼓励大家用积极上进的心态,养成良好习惯。并通过具体的行为示范,帮助大家抓住行为习惯培养的根本。在授课中,周士渊老师还亲切地建议与会人员定期回顾自己的行为习惯养成情况,根据实际情况及时调整自己的计划,在分享和交流中不断增强自己的动力和信心。

04《清北家风典范分享》王红梅清北家风读书会发起人王红梅老师作为清华学子的家长,分享了她在家风传承方面的思考和实践。她强调,孩子的成长如同一棵幼苗的成长,需要一个稳定且充满正能量的环境。母亲作为孩子最初也是最重要的陪伴者,其言行举止、情感态度以及教育方式都深深影响着这个能量场的构建和维系。其中,好习惯作为孩子成长中源源不断的能量来源,能够帮助孩子建立起自我管理和自我驱动的能力。一旦孩子养成了良好的日常习惯,那么这种由内而外散发的正能量,不仅会让孩子的个人成长更加顺利,也会为他们周围的人带来积极的影响,进一步巩固和扩大这个稳定的能量场。

为了让孩子的成长能量持续扩大增强,她联合清北学校家委会与清大家风共同发起了清北家风读书会活动,吸引了无数来自清华、北大等知名学府的学子和家长,以及各界热爱读书、追求成长的精英人士参加。大家以书为媒,共同品读那些蕴含着深厚家族智慧的经典之作,分享彼此的感悟与思考。在读书会中,每一位成员都能得到精神的滋养和进步的动力,大家共同为了成长改变而努力,共同为了给孩子更好的资源平台而奋斗。同时,清北家风读书会也积极鼓励互助利他,不定期举办线下主题活动,促进书友间的资源共享和智慧碰撞,实现社群*大效能。

02|第二天

1《家风文化的影响力》耿军中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组的执行组长耿军老师作为第二天授课的主讲教师,为大家带来了一场习惯养成和财誉双收的强大赋能。耿军老师首先为大家明确了在引导孩子成长的路上,刚需是首位。当代教育的刚需,是学会如何学习。时代在变化,已经有许多高校在录取时考虑学生分数之外的能力。而在职场,人们也不再把文凭作为,更加看重认知能力、协作能力这些文凭无法体现的素质。因此,教育不是短线的冲刺,而是了解孩子,挖掘孩子的天赋,给予孩子足够的空间和时间培养兴趣爱好,创造、创新。

耿军老师以自己“一封信”的故事为例,从怎么写信、怎么读信、怎么用信表明了一封信背后无限的价值资源,通过与亲人的书信,他发起了“发现家人3个优点”的号召,带动全家人发掘亲人的闪光点,加强了家庭之间的情感纽带。在如何有效赞美他人上,耿军老师详细讲解了“三级赞美法”,学会一级赞美孩子……,学会二级赞美孩子……,学会三级赞美全家都将幸福美好!善于发现别人身上的亮点,懂得赞美别人,这也是一种了不起的才华。及时赞美孩子正确的行为,将会改变他的一生,获得赞美的人,也会更加努力变得美好。授课的尾声,耿军老师站在传播家风故事的角度,强调了打造孩子核心竞争力的重要性,在清大家风,每天都有来自清华大学的高强能量源源不断为全国各地的家庭进行加持,他鼓励家长们踊跃加入清北家风读书会和家风天使的合作邀约,共同为孩子们搭建起一座通往成功与幸福的桥梁,让他们在充满爱与智慧的氛围中茁壮成长,成为社会的栋梁之材。2《心学智慧与家风文化传播》  温柯然北京大学《和谐之道》国学讲堂创始人温柯然老师首先深入浅出地为大家讲解了心学思想的核心精髓。他指出,心学不仅是一种哲学思考,更是一种实践智慧,它教导人们如何通过内心的修炼,将这种领悟转化为实际行动,实现个人与社会的和谐统一。在探讨家风文化时,温老师从多个维度阐述了其丰富内涵和深远价值。他强调,家风是一个家庭或家族世代相传的精神财富,良好的家风不仅能够塑造家族成员的优秀品格,促进家庭内部的和谐与团结,还能够对社会产生积极的影响,传递正能量,维护社会的稳定与繁荣。

温老师进一步将心学智慧与家风文化传播相结合,提出了许多独到的见解。他认为,心学中的“致良知”、“诚意正心”等理念与家风文化中的诚信、正直、仁爱等价值观念不谋而合,两者相互补充、相互促进。在家风传承的过程中,家长可以通过学习心学智慧,提升自身的道德修养和育儿能力,以身作则,言传身教,将良好的家风代代相传。

3《培育家庭积极文化》蔺保利中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组成员蔺保利老师作为深耕在心理健康领域多年的资深教师,以幽默生动的风格为大家讲述了如何营造和睦且幸福的家庭氛围。在日常生活中,家长要学会从孩子成长过程中的心理需要出发,关注孩子的兴趣和潜能,为他们提供适当的学习和发展机会,帮助他们实现自我价值。此外,蔺保利老师还结合身边真实案例进行讲解,普及了家风教育的知识,提升了大家进行科学家庭教育的能力。他强调,在孩子的成长中,要注重培养孩子的独立思考能力、责任感和公民意识,鼓励家长与孩子进行充分的沟通与交流,建立良好的亲子关系,为孩子的健康成长打下坚实的基础。4《汲取能量 提升自我 智慧育人》张烨

中国老教授协会“好家风培育与好习惯培养”课题组秘书长张烨老师作为清大家风夏令营的主讲教师一致备受学生的喜欢与爱戴,在本期课程的尾声,张烨老师也为大家准备了一套高效的记忆方法,让大家掌握老师口中“过目成诵”的秘密。在实操环节,张烨老师详细演示了如何将数字和记忆的位置相结合,利用数字编码,将无序数字与空间位置进行联想。在张老师的带领下,大家惊讶地发现,原本看似难以记忆的百余位字符,在运用了这种联想和方位记忆法后,竟然变得如此简单和轻松。这种超级记忆技巧不仅提升能提升大家日常工作学习的效率,还可以开发大脑潜能,促进专注力。

相较于家庭教育,家风培育指导师不单是提高家长的教育水平,更是要注重自身修养,以一个践行者的身份与家庭成员共同成长,带动全社会形成传承家风、发扬家风的良好风尚。未来,清大家风还将陆续开展家风培育指导师的培训工作,秉着理论学习和实践指导相结合的方式,打造一批不同层次的家风培育指导师。帮助广大家庭提升自身实操能力,着力打造成示范家庭,以教促学,以点带片,相互成就,致力打造更多和谐、温暖、友爱的幸福型家庭!学员反馈

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