【课程简介】蒙世家 · 蒙特梭利国际早教

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关注蒙特梭利? Help  me  do it by myself 教我让我自己做? Help  me  help  myself 教我如何帮助自己? 亲子热线：0532-83957771蒙特梭利国际早教青岛崂山中心入驻岛城已经第九年，一直坚持秉承蒙氏的教育理念。我们致力于为0-6岁的宝宝家庭，   提供系统、专业、高品质的早教教育服务，我们希望蒙氏教育惠及每个宝宝和家庭。也深觉荣幸，可以参与到孩子生命中最重要的前三年成长过程中。

蒙特梭利为孩子提供一个有准备的环境，培养让孩子自己解决问题的能力。“请帮助我，让我自己做”，这也正是蒙特梭利早教有别于其他早教的一大特色。以下是中心的课程简介，带您了解岛城*专业的蒙特梭利早期教育。NIDO婴儿之家（3个月-1.5岁）

【关键词】以家庭形式为主的亲子课堂；课程环境根据新生儿的生理及心理特性而设立；针对婴幼儿的大运动发展、精细运动、感觉统合三大块发展相结合；【环境创设】    蒙特梭利众多完备环境中，第*个就是NIDO，意大利文"鸟巢"的意思。参照母体的子宫环境，舒适、宁静、恒温的需要，所以NIDO是安全的亲子环境。随着婴儿运动能力发展，对于周围环境的探索欲望更加强烈，NIDO环境中地面软硬适中，适于爬行和学步;幼儿触手可及的物的材质安全、无隐患;NIDO也为新生儿提供了循序渐进的感官引导，包含听觉(音乐环境)、视觉(追踪视物)、触觉(手眼协调)、前庭平衡觉等多感官环境，以促使感觉统合。IC幼儿之家（1.5岁-2.5岁）【课程关键词】丰富的教具会给儿童带来更为丰富的感官刺激；锻炼孩子手部精细动作的发展；通过丰富的日常操作学会照顾自己、照顾环境，从而达成自我构建；

【环境创设】    IC幼儿之家作为蒙特梭利第二环境，保持NIDO中风格——以儿童为中心，将儿童熟悉的日常环境按比例缩小，便于幼儿自主选择，自己动手。此阶段的儿童好奇心与探索能力成正比，认知能力有待进一步提升，环境中易碎、尖锐物品的放置安全，桌椅等可移动物品的重量需以儿童方便使用为准(儿童要按照自己的需求挪动桌椅);IC幼儿之家里较为重要的区域之一：日常生活区，可以让孩子通过丰富的日常操作学会照顾自己、照顾环境，从而达成自我构建。CASA儿童之家（2.5岁-4岁）

【课程关键词】儿童在蒙氏环境中，获得较珍贵的专注力、自信心、独立性、自我表达以及选择的能力；90分钟的独立课程，为幼儿入园之前打下基础；【环境创设】儿童之家环境创设包含，日常生活，语言，感官，数学，自然人文等。进入CASA才是孩子真正独立的开始，儿童在工作过程中，获得较珍贵的专注力、自信心、独立的能力、自我表达能力、选择的能力，当然入园过渡课程更能能够支持小孩进入下一阶段的拥有社会群体生活的幼儿园与小学。MAC艺术课程(1.8-5岁)【课程关键词】从家庭的角度让孩子自己动手动脑，使孩子的艺术认知能力得到开拓和提高；通过艺术课程探索、感知事物的简单特征，逐步形成幼儿对事物的认知经验、情感态度；

 【课程内容】通过幼儿自身的知觉感受、体验、探索、发现、尝试、操作，满足孩子发展需求。课程分为五大主题：一、艺术游艺；二、小小画家；三、捏塑体验 四、设计启蒙；五、世界艺术方式：通过绘画，捏塑，版画，拼贴，印染，建筑，手工等丰富的艺术形式表现，给予儿童早期丰富的多元文化体验。 【环境创设】2-3岁是儿童视觉感受能力发展的关键期，此时对儿童进行艺术教育，让孩子们去创作，去游戏，去观察，去探索，可以发展身体动作，从肌肉动作到经验，进入想象世界；艺术课为幼儿提供早期的艺术启蒙，让幼儿在艺术的成长路上留下深刻轨迹。童话乐园音乐课（1.8~6岁）【课程关键词】以童话故事为导线，将每个童话贯穿于四个小主题活动中

【课程内容】让幼儿在童话的乐园里感受音乐的趣味，启发幼儿的多元智慧，真正的达到用艺术来熏陶和培养幼儿的美学素养。

蒙氏数学课（3-6岁）

【课程关键词】数学教具的设计是从孩子的敏感期和兴趣出发，以丰富色彩、构形、图案引起孩子对数学的强烈兴趣，并以游戏形式展示；蒙氏数学是从简单到复杂、从具象到抽象的过程；培养幼儿的空间感、逻辑思维以及幼儿对数学的自信心；【环境创设】透过系统性的蒙氏教具，带动孩子一起实际操作教具，用游戏的方式，开发数学心智和思维，让孩子从教具操作和游戏中，能够自然认知抽象数学概念，为未来的更高层次的数学学习奠定坚实的基础。蒙氏语言课（3-6岁）

【课程关键词】根据孩子敏感期，听、说、写、读；直观的体验、感受，在游戏中学习；【环境创设】蒙氏语言课是根据孩子的敏感期，从听、说、写、读的顺序完成从单字到词组、再到整句话的完整语言发育。蒙氏早教所培养的秩序感是学习语言的良好基础，思考的秩序性决定了表达的秩序性，并影响书写和阅读的发展。蒙氏语文教学是通过教具在各种游戏中进行，为小学的语文学习打下坚实的基础。感觉统合课（1.8岁-6岁）

【课程关键词】感统课程为孩子提供健全心理的基础生理条件；让家长更了解自己的孩子，对孩子的某些行为不再误解；掌握大脑*佳发展关键期；【环境创设】       感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:介释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力，简称"感统"。    孩子生理的自信心来自于对身体的认识和完全掌控，感觉统合好的孩子会更自信。感统课程会利用专业器械，对孩子的生理基础做出测评，从而对孩子的前庭感觉、本体觉、触觉等给予适当的刺激和练习，让孩子拥有更好的生理基础。幼儿园过渡班(2-4岁)【课程关键词】全日和半日班级，小班制教学，为孩子入园之前做准备；侧重培养独立性、自理能力、社交、语言、生活习惯的培养；建立孩子的自信心，减轻孩子入园初期分离焦虑；

【环境创设】   教室环境创设包含，蒙氏日常生活、语言、感官、数学、自然人文、备餐、清洗等区域。　　幼儿在不断重复的工作中发展出秩序感、专注力、社交，学会分享、团体意识，建立孩子的自信、自律与独立，帮助幼儿适应集体生活做准备。【中心地址】：青岛市崂山区仙霞岭路17号金岭尚街网点三楼【课程时间】：早教课：周三至周日过渡班：周一至周五（周末休息）【排班方式】：小班制教学（月龄是基础划分标准，最终则根据孩子的发展情况和特性）【预约电话】：0532-83957771   18661908611  马老师蒙特梭利国际早教青岛崂山中心成立于2012年，主要致力于0-6岁婴幼儿早期教育，用心为婴幼儿家庭提供专业、系统、高品质的早期教育服务。我们倡导“给孩子有规则的自由，让孩子更自由，让早教更自然”。【当您意识到早教的重要性时，我们已经坚持了上百年！】同样爱孩子，我们更专业！长按下面微信二维码，可关注公众微信，收获更多育儿知识！