用艺术施展魔法，就从教室开始吧

很多孩子或者家长第一次来到杨梅红，都会被杨梅红一间间风格各异的艺术教室给惊艳到。与其说是教室，不如说是拥有“魔力”的艺术空间。在这里，孩子们可能和艺术大师一起欣赏名画，可能探秘遥远的古文明或置身丛林秘境，还可能突破次元的界限，穿越到未来……

不同的教室环境会给予孩子不同的影响，给孩子带来潜移默化的关于美学、创意、环保等思维的启发。让孩子们在有限的空间里，激发无限的想象力和创造力……每年，杨梅红都会号召艺术老师们参与“杨梅红教室布置大赛”，由艺术老师们结合当年的布置主题，根据不同班级的特点发挥奇思妙想，为孩子们原创打造适合其年龄段的具有新意的艺术教室。

今年，杨梅红教师布置大赛依旧如期而至，以“七十二行祖师爷的传说”为主题向老师们再一次发出邀请！

不同行业的诞生，背后都是一个有趣的故事。如果将艺术教室打造成某个特定行业的情景剧场、商行或专题展览馆，通过创意的方式将各行各业的祖师传说、开宗立派的过程、精巧的发明创造等等一一还原……当孩子们走进教室，就如同身临其境，探索古老文明，欣赏到不同行业的发展历史，触摸一个个精彩纷呈的文化世界，领略到先人的勤劳和智慧！那么在此主题下，艺术老师们又将施展怎样的艺术魔法呢？给老师们一点时间，暑假过后艺起到杨梅红教学中心揭晓吧！

而回顾往年，多才多艺的杨梅红老师们在每一年的比赛中都出尽法宝，各显神通，创下了不少让人赞叹的经典教室。

▲ 2019杨梅红教室布置大赛 获奖作品来自杨梅红艺术教育（嘉兴银泰教学中心）的这间教室，出自毕加索少儿大师班曹飞洁老师之手。她选择向力学之父阿基米德致敬，为孩子创造科学与艺术相融合的教室，你能看出她在这间教室中用了哪些“垃圾”吗？

▲ 将废旧材料创意运用，变成的艺术教室。曹老师说：“通过废旧材料创作并布置教室，是在潜移默化的过程中告诉孩子们有效利用废弃物，养成珍惜物品的好习惯。同时，把废旧材料变成有艺术感的作品，其实需要非常强大的想象力去支撑，这也是激发孩子想象力和创造力的过程。”

另一个来自无锡海岸城教学中心丁瑜老师的作品“汉服博物馆”，则为我们呈现了一个浓浓古风的小时装设计师班，让热爱汉服的小艺术家们惊喜不已。

▲ 2021杨梅红教室布置大赛 获奖作品小小的教室里不仅展示了中国古代的经典汉服款式，还有各类精致的古风发饰、配件，布料等……老师还会在课堂上给为孩子们讲解汉服礼仪文化，让孩子们沉浸式地感知中华传统服饰之美，探索内在的文化底蕴，感受人类从古至今对于美的那份向往和追求。

同样以博物馆为主题，来自嘉兴龙鼎万达教学中心原创动漫设计班的王子琦老师则以“海盗”为题展开创想！

▲ 2021杨梅红教室布置大赛 获奖作品这是一间很酷的海盗博物馆，灵感源自著名插画家、作家“霍华德派尔”创作的一系列与海盗英雄相关的作品。通过各种海盗元素给孩子带来身临其境般的体验，向充满好奇与激情的孩子们传达敢于行动，勇于创新的冒险精神！

结合学生作品，用褶皱的牛皮纸做成的“寻宝地图”。而用渔网展示的学生作品墙，创意十足又将作品展示得整整齐齐，让人眼前一亮。

去年，大赛主题围绕“学生作品展示”，没想到来自深圳南山凯德教学中心原创动漫设计班的黄一翰老师的作品居然将魔法带到了教室！

▲ 2022杨梅红教室布置大赛 获奖作品该教室的布置灵感来自哈利波特的世界，在小说里一家专门售卖巫师魔法的玩具商店里经常有麻瓜出现，麻瓜们像极了第一次来动漫班还不够自信的孩子们。于是艺术老师将商店“搬”到了杨梅红的动漫班教室里，打造了这间“107魔法把戏坊”，为热爱艺术的孩子们加油打气，鼓励他们自信地施展创意魔法！

老师用明亮的绿色卡纸模拟魔法药丸蔓延开来的视觉效果，而孩子们的立体作品则包装成“魔法商品”悬挂在两侧进行展示，创意十足又紧扣主题。

杨梅红教室布置大赛是杨梅红艺术老师们的一次荣誉之战，它不仅是老师们的一次历练和创新，让杨梅红的老师们坚持以孩子为本，保持对艺术教育的研究和探索，去提升自身的素质与能力。另一方面，老师们的创意行为也能深深影响孩子们，从中引导孩子们养成擅于思考和创意的能力，培养孩子的环保意识，让孩子们懂得——不仅是在艺术课堂中，在生活中同样可以“化腐朽为神奇”。这一次，以“七十二行祖师爷的传说”为主题，让我们艺起期待开学季的到来，欢迎孩子和家长亲自到各大教学中心参观、游玩、创作，见证艺术魔法的神奇！