入小学前！我们先认真谈谈这几件事

这几天，有一位妈妈想要我给她推荐一本如何让孩子爱上学习、提升*的书，因为孩子马上就要上二年级了。可是对学习一点也不上心，做作业是图完成任务，总想着去外边玩，或者偷偷去玩会手机。她说想着一年级刚进小学，怕孩子压力大，所以比较放松，可是发现这样不行，孩子根本就不爱学习，该怎么办？小小鱼9月也要进入二年级了。最近开始在调整他的作息，因为假期跟上学来比，要松散很多。回想起来，发现一年级的时光过的真快。在学习上，因为从一开始，我就开始培养他的一些习惯。所以在学习上，我们可以少操一点心，但是不操心也是不可能的呀。我知道很多爸妈等着我分享孩子上一年级前需要做的准备，或者一年级需要做点什么。今天总结一下小小鱼一年级的学习生活，这几样，一定要帮孩子早点养成。那么，父母也能省心不少的。

首先是：坐得住，能听讲 刚进一年级，老师刚开始都不讲课，而是训练孩子们坐得住。然后能听老师指令行事。有妈妈就有意见，觉得这样是压抑孩子的天性，孩子就应该活波好动。真是如此吗？一个集体有集体的规矩，听课需要环境安静，不被打搅。如果你觉得孩子上课可以跑来跑去、大呼小叫，是正常的。那老师的教学就无法正常开展。所以，在孩子进小学前，一定要训练孩子的这种能力。有很多的幼儿园，如果老师负责，会非常注意这些细节。还记得我那时候去小小鱼的幼儿园，给他们班的孩子分享绘本。孩子们安安静静地坐着，听我讲了几十分钟。期间遇到好看好玩的立体书，一个个激动地想跑上来。但是老师一提醒，又坐得端端正正的。这些孩子，会更加轻松地适应一年级的学习生活。刚上一年级时，小小鱼好几次回来跟我说。老师又让他们全班的同学都站着，因为老师说班上的同学不听话，老师讲课不听，玩其他的去了。这样老师也很苦恼，好几次布置的家庭作业就是静坐20分钟。我发现这效果不错，让孩子在椅子上静坐，什么都不要做，锻炼他们的耐性。平素也可以跟孩子在家里做这个练习。可以根据孩子的年龄来设置时间，幼儿园的孩子设置10-15分钟，一年级的孩子设置20分钟左右。然后听得进也可以锻炼锻炼，怎么做？其实从小陪孩子亲子阅读，给孩子讲故事绘本的父母，就是在训练孩子的这种输入能力。孩子竖着耳朵听妈妈讲故事，然后理解故事，讨论故事。这就是倾听学习的过程。在低年级的课堂，教学也有很多的故事环节。也要认真倾听老师的话，获取信息。所以请坚持陪孩子阅读。另外可以训练孩子的专注力，比如你读词语，让孩子听，然后复述他听到的。还可以让孩子玩积木、夹豆子，这些小方法都能锻炼孩子的专注力。

守规矩，好商量如果从小就训练了孩子的规矩意识，在家里也不是小霸王小皇帝，而能守规矩，在公共区域也能遵守规矩的话。那这个孩子进入了小学，也能很好地适应。因为他们不会觉得拘束。无规矩不成方圆，在学校更是如此啊。课堂学习要有规矩。同伴相处也有规矩。比如课堂纪律，排队的纪律。这是很多老师操心的地方。女孩子的队伍总是安静一些、拍的笔直。而男孩们呢？你推我、我推你，东跑跑，西遛遛。让人操透了心。那父母就要跟孩子好好讲讲，应该怎么做。跟同伴有了争执怎么办？大家一起商量着办。这其实有点难度，我发现很多孩子不会商量，而是置气。这跟我们如今家庭以孩子为中心的教养环境有很多的关系。大家都觉得自己是对的，我为什么要让着你呢？太自我中心化，那么分享、商量的意识就会减弱。所以平时父母要引导孩子多去分享，去学会共情。这样能让孩子在集体中更受欢迎，也能更好地融入进去。当然，在这方面，父母不能太着急。对自己孩子的个性要有了解，帮助孩子去慢慢适应、改变。比如很多孩子的性格偏害羞，放不开，可内心却是火热的。他们在不熟悉的人和环境中，显得沉默内向。可在熟悉的人和环境里，就是小话痨，谈笑风生。这样外边的人常常会误解他们。那就要引导孩子去做些改变，慢慢打开自己。而且，刚去一个新的环境，孩子也会觉得很多困惑的地方。如果自己觉得不对，怎么办？那就跟同学、老师商量。也可以回家跟爸爸妈妈讲讲。父母要有足够的耐心来倾听孩子的话，关注他们细微的变化。往往在这些小细节里，你会发现孩子成长的秘密。还有很多我们忽视的信息。

爱阅读，认认字准备上小学前，一定要趁早培养孩子的阅读习惯。我在以前的一些文章里也说过很多次。因为进入了小学，孩子的阅读时间会缩减，课业学习、技能培训、课外作业基本会占满他们的时间。你会发现如今小学的孩子，比上班族还要忙。而0-6岁，是真正的阅读黄金时段——孩子可以自由自在地阅读，在母亲温暖的话语里，不可救药地爱上阅读。 从孩子刚出生后就可以开始，首先可以用黑白卡。半岁的时候就可以让孩子玩布书和声音书。到了两三岁，就能听长长的故事绘本了。到了四五岁，他们涉猎的范围更广，科普、动物，一切有趣的书，都是他们的精神食粮。到了六岁，坚持阅读的孩子，基本能独立阅读一些简单的绘本故事。也能开始理解一些文学作品、童话故事的深刻内涵了。六岁的孩子能独立阅读？不识字怎么办？对，六岁就可以，因为爱阅读的孩子，这个时候也认识不少字了。在阅读的过程中，很多妈妈会关心，要不要给孩子识字？我觉得认字可以早一点，写字却不要太提前。这是跟孩子的认知及成长规律有关的。比如幼儿园阶段，其实孩子们会对文字产生兴趣。在孩子三四岁左右，会出现识字敏感期。他们会指着绘本上的某个字，告诉你：“妈妈，这个字我认得，前面几页我也看到它了。”或者问你：“爸爸，这是什么字，我经常看到它”到了外边，也会因为看到公交站或者广告牌上熟悉的字而激动。这时，识字就可以开始了，从*基本的识字卡片开始，借助像小象汉字这样的识字工具书，开始给孩子启蒙。 

认字可以早点。但是不要过早写字，这是因为他们手掌的抓握还不准确。抓不住，握不准，写的字就会歪歪扭扭，而且十分吃力。所以写字建议不要做硬性的要求，可以让孩子多玩玩积木，锻炼手指和手掌的小肌肉群，手指会更有力量，也会更灵活一些。平时也可以自由地涂涂画画。都是很好的手指锻炼。

这是幼儿园阶段的小小鱼，通过显微镜，看微观的世界0-7岁，这是一个非常神奇的阶段。也是*考验父母智慧的阶段。我们看着孩子从一个襁褓中的婴孩，变成背着小书包蹦蹦跳跳去上学的学童。如果父母用了心，培养了孩子的好习惯。那是给了他们受益无穷的好礼物。远比那些衣服、书包或者高级玩具有用。而这个阶段，也是父母懵懂成长之路。藏着太多的成长秘密，等我们去发现。今天还只是粗略地谈了其中的三个部分。还有很多想谈的，下次继续。也可以在下方留言，把你*想了解的、*关心的说出来。也期待你将自己的心得分享给大家。

胆小怕生｜害羞｜不自信急躁 | 缺乏耐心 | 爱发脾气不合群｜爱打人｜与同伴关系不好拖拉磨蹭  | 坐不住 | 专注力差难以适应新环境（学校）| 依赖性强不让批评｜害怕失败 | 容易放弃孩子这些行为背后，隐藏着怎样的真相？