「大咖工作坊」徐凯文老师青少年厌学解决方案工作坊

「青少年心理危机的成因与应对—徐凯文博士工作坊」‍‍‍‍‍‍近年来，我国儿童青少年精神健康面临严峻挑战，整体精神障碍流行率达17.5%。其中，注意缺陷多动障碍、对立违抗障碍和重性抑郁障碍是*常见的精神障碍。此外，2021年的国民心理健康调查显示，青少年的抑郁筛出率为24.6%。同年，国家卫健委的调查显示，青少年心理障碍的时点患病率为17.5%。南京脑科医院的调查指出，全球儿童青少年的非自杀性自伤行为发生率约为19.5%，而中国中学生群体的发生率高达27.4%。在精神科就诊的患者中，非自杀性自伤行为的总发生率分别为6.8%（门诊）和6.5%（病房）。其中，13-17岁青少年的发生率*高（15.9%），其次是18-22岁（13.6%），其他年龄段较少。在功利应试教育的压力下，青少年抑郁问题也愈加严重。「为什么青少年会发生心理危机」‍徐凯文老师提出的心理危机树理论形象地解释了这一现象。他将人比作一棵大树，大树的成长取决于树根、树干和树叶的状态，以及是否有充足的阳光雨露。阳光雨露代表社会环境。面对疫情，青少年不得不在家上网课，居家隔离，甚至中高考推迟，这些动荡和不确定性就像狂风骤雨突如其来。图片来源：freepik每个孩子的树根、树干和树叶各不相同，这解释了为什么有的孩子能应对困难，有的却无法适应。树根指的是原生家庭和依恋关系。如果父母与孩子之间的关系是信任和安全的，孩子自然会更有底气面对未知的世界。树干代表一个人的信仰价值观与社会支持。如果孩子认为学习是有意义的，他们会乐于学习，否则就可能出现厌学、拒学的情况。此外，当孩子遇到困难时，能否得到亲朋好友的支持也至关重要。树叶则代表成就感。许多遇到心理危机的青少年在成就感上受到挫折，无法实现自己的期望，陷入失落和无助。图片来源：freepik「如何更有效地帮助青少年应对心理困扰」‍避免青少年发生自伤自杀等心理危机帮助厌学甚至已休学青少年重返校园应对疫情常态化对青少年的影响‍「徐凯文博士的工作坊」徐凯文博士及其团队将于2024年7月19日至7月21日举办为期三天的工作坊，深入探讨青少年的心理特点，教授青少年厌学、抑郁的个别、团体和家庭心理咨询方案，提升与青少年咨询工作的能力。「课程亮点与特色」授课教师徐凯文博士，曾任北京大学学生心理健康与咨询中心总督导、副主任，北京大学心理与认知科学学院专任教师，长期从事青少年和大学生的心理咨询与危机干预工作。在北大开设《青少年心理访谈》、《自杀学与危机干预》等课程10余年。他是中国心理卫生协会理事、心理治疗与心理咨询专业委员会委员。图片来源：freepik「课程目标与收获」通过本课程，学员将：1、深入理解当代青少年的心理特点；2、学习青少年的风险评估和系统心理评估方法；3、掌握青少年厌学、抑郁的个别、团体、家庭心理咨询方案；4、了解青少年心理咨询的社会工作干预方案；5、学会制定复学和校园回归计划。「课时安排」具体时间：7月19日-7月21日‍‍‍可选择面授或网络，面授地址为北京中关村附近「工作坊费用」面授：3600元/在线：3300元‍‍团报及7月4日前价格：面授：3000元/在线：2800元详情扫码咨询任何问题请询问小艾老师～人生没有捷径，每一个机会都是留给做足准备的人。时代正在犒赏终身学习的人们！「课程咨询」详询客服，扫码咨询艾德职业培训学校时代正在犒赏终身学习的人们天津·