英语新教材改了哪里？孩子学习思路必须变化！

2024年9月英语新教材全面改革！从2024年秋季新学年开始，全国的小学及初中学生将开始使用根据2022版《义务教育英语课程标准》进行全新修订的英语教材。与旧版教材对比，新教材有哪些变化？一起看看??????以主题为主线的单元整体教学新教材配图用真实照片代替了以往的卡通插图，画风非常贴合原版教材。以主题为核心，构建单元整体教学，注重问题引导，强调学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动核心素养的持续发展。

词汇数量和阅读要求提高新课标要求增加词汇量，调整后侧重于培养阅读能力，不同年级有不同的词汇要求，以适应不同阶段学生的需求。小学阶段的单词要求从800个标到了2100个，课时数却没变，这意味着孩子们在同样的时间里搞定三倍的单词量。新教材不再注重语法，而是强调阅读技巧和策略，通过增加课外阅读量，来提升学生的阅读理解和表达能力。课文的题材也不再局限于故事，变得更加丰富，虚构类的故事、科普、诗歌、文化等主体更有趣的拓展阅读。

听说比例加大新课标明确要求增加每周不少于30分钟的课外视听活动，要求学生能进行主题演讲、口头转述、改变、创编、鼓励学生大胆开口，提高口语交际能力，增强在英语环境中的自信和流利度。其实从新课标的要求中可以看出，对词汇量、阅读量的要求增加，更注重试听和口语能力，也正式把“自然拼读”这一语音知识纳入了教学中。

中国文化元素的增加

新教材中加入了更多中国文化元素，培养学生的文化自信和跨文化交流能力。其实从近年的高考英语试题中不难看出，以英语为媒介讲述中国故事、传播中国文化已经成为一个明显的命题趋势。与此同时，新课标对英语课程的文化知识内容要求进行了细化，明确指出英语课程中应包含学习中国文化、名人等相关内容。为了使学生能够更准确地用英语表达中国文化。新课标在附录中特别增设了“部分重要节日名称、中国文化专有名词”等部分。为了使学生能够更准确地用英语表达中国文化。

文化传承儒家经典跨语言诵读大赛的魅力

在英语学习的新征程上，我们不仅要追求语言技能的精进，更要注重文化的传承与创新。第二届山东省儒家经典跨语言诵读大赛，正是这样一场融合语言学习与文化传承的盛宴。孩子们可以用中文或双语诵读《论语》《孟子》等儒家经典，通过演讲、朗诵、吟诵等多种形式，展现中华优秀传统文化的魅力。这样的活动不仅锻炼了孩子们的英语口语能力，更让他们在实践中感受到了中华文化的博大精深。

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山东省儒家经典跨语言诵读大赛：点击查看活动详细小学家长必看：一定要参与山东省教育厅认证的白名单竞赛！事关孩子前途！

内容结构化新教材将学习内容结构化，改变了以往课堂碎片化教学，通过运用思维导图、时间轴、流程图、表格等多种方式，以任务链形式设计教学活动，提高教学效率。

写作能力要求提升新教材注重读写结合，提供写作支架——交际谈话、描述经历及事件特征、以及表达自己的观点。不再要求模式化写作，鼓励学生表达自己的想法和经历。新版教材不仅要求学生对事物进行准确的描述，更重要的是锻炼他们表达个人见解和思想的能力。这不仅仅是对语法和词汇的准确性的要求，更是对文章结构和逻辑的深度挖掘。这样的教学方式，旨在培养学生的批判性思维和独立分析能力，让他们在英语写作中真正做到自我表达，而非仅仅套用模板。通过这样的训练，英语写作不再是一种机械的任务，而是成为了一种真实地展现自我、思考世界的方式，实现了英语写作的真正价值。

英语新课标与山东省儒家经典跨语言诵读大赛，两者相辅相成，共同促进孩子们英语学习与文化素养的全面提升。新课标为孩子们提供了更加科学、系统的英语学习路径，而白名单竞赛则为孩子们提供了一个展示自我、挑战自我的平台。在参与竞赛的过程中，孩子们不仅能够锻炼自己的英语口语表达能力，还能加深对中华优秀传统文化的理解与认同，为未来的学习与成长打下坚实的基础。

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