2024年5月济南槐荫区中考二模语文试卷分析

一、试卷结构与特点2024年5月槐荫区值匹配2024中考新题型的“一块五模”的模式，即“积累与运用”、“古诗文阅读”“名著阅读”“现代文阅读”“写作”五大模块，新增语言运用一题、课内外文言文相结合阅读、改说明文为非连续性文本、记叙文第*问简答改选择。依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。考试时间为120分钟，总分150分。二、考查模块解析一、积累与运用12分1.考查字音字形,3分,难度较小2.考查成语,3分,难度较小3.考查病句,3分,难度中等4.语言运用,4分,难度较小5.语言运用，3分，难度中等二、古诗文阅读40分（一）文言文21分6.考查文言文实词,3分,难度较小7.考查文言文文常和虚词,3分,难度中等8.考查文言文内容理解,3分,难度中等9.考查课外文言文断句,2分,难度中等10.考查课外文言文翻译,6分,难度中等11.考查课外文言文内容理解,4分,难度中等（二）诗歌鉴赏7分12.考查课外古诗词理解和分析,3分,难度中等13.考查课外古诗词理解之词眼的情感分析,4分,难度较大（三）名句默写8分14.考查名句默写,8分,难度中等三、名著阅读7分15.考查《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简爱》中的基础知识、故事情节概括与启示,7分,难度中等四、现代文阅读31分（一）非连续性文本阅读12分16.考查文本内容理解,3分,难度中等17.考查文本内容理解,3分,难度中等18.考查文本分析之结合课内小说情节与材料分析小说的“大”“小”角度,6分,难度较大（二）记叙文阅读19分19.考查记叙文内容理解和分析,3分,难度中等20.考查记叙文分析句子之单独成段作用,5分,难度中等21.考查叙文伏笔的运用，6分,难度较大22.考查记叙文主旨情感分析,6分,难度较大五、写作60分23.命题作文，考查审题、立意、选材、谋篇、布局，60分，难度中等。三、考点分析题号题型考点难度分值1选择字音字形低32选择成语低33选择病句中34笔答概括材料内容低45笔答得体化表达中36选择文言文实词低37选择文言文虚词和文常中38选择文言文内容理解中39笔答课外文言文断句中210笔答课外文言文翻译中611笔答课外文言文内容理解中412选择课外古诗词理解和分析中313笔答课外古诗词理解之词眼的情感分析高414笔答名句默写中815笔答西游记，钢铁是怎样炼成的，简·爱中716选择文本内容理解中317选择文本内容理解中318笔答文本分析之结合课内小说情节与材料分析小说的“大”“小”角度高619选择记叙文内容理解和分析中320笔答记叙文分析句子之单独成段的作用中421笔答记叙文伏笔的运用高622笔答记叙文主旨情感分析高623笔答命题作文中60四、试卷总结此次槐荫区九年级二模语文试卷，从考查的内容来看，涵盖了语文《义务教育课程标准》所列的主要知识点，突出核心价值引领，人文素养立意，彰显的育人功能，弘扬中国优秀传统文化；引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养语感，发展思想，提高审美情趣；引领学生主动学习，不断培养学生的创新精神和实践能力。整体难度适中，要求学生细心谨慎，且对知识点需要灵活运用。1. 积累与运用：一共5题，1-3题和第5题各3分，第4题4分。字音字形考查相对简单，内容选自课内字词。成语和病句题主要考查学生理解分析能力，中考大纲中明确要求掌握相关知识与技能。这部分题目难度不是很大，但需要学生注意及时反复积累及易错点辨析，避免失误。语言运用难度较之前提升了一点，侧重考察概括分析与情境化表达能力。2. 古诗文阅读：（1）课内文言文《曹刿论战》和课外文言文《明史·铁铉传》相结合。综合考查学生的文言文理解和分析能力。题目包含了实词、虚词、课内文常及内容理解。第一题实词考查古今异义、重要注释等；第二题考察文言常识及虚词，虚词一直是部分学生的薄弱点，需要知其然并知其所以然，牢固记忆，灵活运用；第三题内容理解涉及课内内容概括、手法、记叙顺序、人物形象分析等，考查较综合。第四题是课外句子的断句，难度中等。第五题是两个课外句子翻译，对实虚词考查都包含了，需要结合上下文的文意理解作答，也再次印证了文言理解全篇的重要性，需要夯实课内基础，迁移课外阅读。第六题内容理解题难度中等，需要学生作答过程中联系原文和课内相关内容，切忌将原文与答案剥离作答。（2）古代诗歌阅读《满江红·题冷泉亭》作者是宋代辛弃疾。第一题为考查古诗词理解和分析的选择，需要学生对诗歌内容、情感、手法有充分的了解，对细节考查较为重视。第二题分析诗歌词眼的情感分析，难度较大，需要学生在理解整首词的基础上进行作答。（3）名句默写的题目，均选自课内古诗文，在一个情境语段中考察，需要学生注意诗句理解与书写的准确度。3. 名著阅读：名著阅读题以主观题目的形式考查，考查《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》，涉及人物形象、故事主题和情节等方面的考查，要求学生识记情况要准确、积累范围要广泛。4. 现代文阅读：（1）非连续性文本阅读：这是新题型，节选了百度百科的资料、老舍的《怎样读小说》、毕飞宇的《小说课》以及《光明日报》中韩春燕的《探寻细节的魅力和张力》，重点在于内容的理解，需要学生能够在原文中定位准确，并和原文一一对应，难度中等。主观题考查结合课内小说情节及材料分析小说中的“大”与“小”角度，难度较大。（2）记叙文阅读：此次文学类文本阅读为《看菜》，考查学生的理解、赏析文本能力以及作答时的语言表达能力，分值为19分。第一题考查对文章的理解和分析，改简答为选择，属于新题型，学生在结合并分析文章内容时要更注意细节。第二题是考频极高的分析句子，考查了单独成段的好处，考查角度比较新颖。第三题为小说中伏笔的运用，对学生理解领悟及语言表达能力要求高，难度依旧在线。第四题为小说中的主旨理解分析，需要紧密结合题目中的评价语，题目难度较大。5. 作文：此次作文为命题作文《青春的自觉》，由提示语、写作题目、写作要求等构成。此次作文主旨范围较大，易立意，可以青春励志类等主题立意。但在作文选材、篇章结构和语言组织上是学生的难点。作文中有5分的书写分，在写作时注意卷面整洁。                                                                                                                        关注天材教育公众号，获取更多资讯咨询课程：点击公众号→发消息→联系我们

加微信领电子试卷2024中高考