田埂上的成长体验者 —— 优藤未来农场创想营

七月的风，裹挟着夏日的热烈与蓬勃，优藤国际的“未来农场”创想营，把一群怀揣好奇的孩子，带进了一个融合自然、科学与创意的世界。这场创想营，不再是简单的实践体验，而是一次以学生为核心，老师为引航，以优藤的开放性为羽翼的教育远征，在跨学科的激烈碰撞、自主探索的深度掘进中，让教育和成长共进退。

自主思辨7月18日，晨曦微露时，校园里已跃动着一个个充满朝气的身影，同学们踏入“未来农场”创想营的疆域。这一日，是探索的开篇，更是自主成长的新途。签到与宿舍安排环节，老师刻意退居幕后，将自主空间完整交付，从礼貌寒暄到思维交锋，社交智慧与协作能力在自主互动中进阶。飞盘破冰游戏，是一场“无剧本”的团队博弈。同学们在奔跑传递间，摸索团队协作的*优解。老师化身影子，在旁捕捉思维火花，当有同学因策略失误陷入沉思，一句“从经济学角度看，这是试错成本，值得吗”，便将体育游戏升维成商科案例，引导大家在实践中嫁接知识，学会理性复盘与策略迭代。“飞盘不仅是运动，更是团队决策模型的具象化。”

露天烧烤的烟火，点燃的不只是美食香气，更是生活教育的火种。在烟火缭绕间，知识挣脱课本樊篱，更让大家领悟：劳动，是连接理论与实践的桥梁，是经济学中“价值创造”的生动注脚。“碳火燃烧的氧化反应，和光伏板的光电转化，本质都是能量转换。” 

午后的英语课堂，彻底打破传统边界。外教老师以农场实景为教材，引导大家用学术英语描述作物生态、辩论农业模式。没有机械背诵，只有沉浸式思辨，英语成为连接国际视野与本土农业的纽带。“垂直农场（Vertical Farming）的模式，能否适配本地生态？”同学们援引实际案例、结合太原的气候展开辩论，学术思维在双语交流中拔节生长。傍晚的经济学模型导入，老师顺势将复杂理论拆解为农场创业案例，大家围坐推演，从“规模经济与边际成本”到“生态溢价的市场接受度”，思维触角在老师启发下，向产业深度与社会价值延伸，自主思辨的根系，在多元知识浇灌下愈发深固。跨学科实践7月19日，动手实践日宛如一场跨学科交响乐，将物理、化学、艺术、工程的音符，精准融入“未来农场”的课程。物理创客工坊里，同学们化身“科创农夫”，在老师辅助下，尝试将光伏系统与智能灌溉耦合。螺丝刀的转动、电路的编程、传感器的调试，看似是物理与工程的实践，实则在搭建“科技赋能农业”的产业模型。当自己组装的光伏灌溉装置精准启动，科技的力量不再抽象，而是化作手可触及的产业变革势能。“科学技术，是破解农业发展桎梏的密钥。光伏板的倾角设计，要结合本地日照数据，这是工程学与地理学的融合！” 

化学实验课上，提取天然染料并合成环保涂料的过程，是一场与自然的“分子对话”。绿叶、花瓣在试剂中历经萃取、提纯、改性，析出的稳定染料，是化学原理的产业级呈现。老师引导大家记录反应动力学数据，更启发思考：如何通过化学改性，提升天然染料的工业应用价值？

科学与产业的边界，在这探索中消融。随后的农场文创设计，同学们将化学成果与品牌思维融合，有的以光伏农场为原型设计科技感LOGO，有的用改性染料创作生态主题壁画。

老师穿梭其间，以“如果投放市场，你的目标客群与营销逻辑是什么” 为引，让艺术创作与商科思维深度交融，跨学科产业思维在实践中成型。“我们的染料涂料，主打‘生态 + 艺术’标签，瞄准高端文创市场。” 有小组在阐述设计时，已清晰勾勒出商业路径，融合的力量，让创意具备了落地势能。锚定未来第三天是团队共创环节，是这场创想营的“思想炼金炉”。分组设计“超级农场经济模型”时，同学们围绕“可持续农业的经济闭环与社会价值”，展开深度思辨。1组聚焦智慧农业的盈利模式，用财务模型测算ROI（投资回报率）；2组深耕生态农业的碳汇交易，援引国际碳市场案例；3组探讨“农业+文旅”的体验经济，设计沉浸式研学课程。经济学老师退居“思维催化者”，当小组陷入困境，抛出“参考硅谷农业科技孵化器模式，如何构建产业生态”；当创意偏向理论，追问“请用本地农业数据验证你的模型可行性”，将学术思辨拉回产业实践。“我们的模型引入ESG（环境、社会、治理）评估体系，不仅算经济账，更要算社会价值账。” 1小组的方案，已具备成熟的学术深度，跨学科知识的融合应用，让大家触摸到未来产业的脉搏。英文演讲环节，同学们用英语梳理模型逻辑，老师们全程陪伴，从英语的规范表达到思维训练，逐字打磨。家长们也受邀而来，大家用流利英语阐述“超级农场”的未来图景——从智慧能源系统的碳减排测算，到生态教育的社会价值量化，再到农业科技孵化器的产业带动模型，同学们展现出自己的学习能力和教育素养。成长与方向三天的创想营，于同学们而言，是一场认知革命。大家在自主思辨里，学会了用多视角重构问题；在跨学科实践中，掌握了知识迁移与产业应用的密码；在团队共创与演讲中，锻造了学术表达与对话的能力。于老师而言，这是一次教育边界的探索。见证同学们从知识接收者到产业思辨者的蜕变，明白“引航者”角色的精髓——提供思维支架，让大家自主攀爬认知高峰。

于优藤而言，这是一次国际教育的开放试验。在这场创想营里，优藤化作跨学科产业课程的设计力、自主思辨的教学场域、国际视野的能力锻造炉，为未来教育设定方向：教育不该是知识的仓储，而是让学生在融合探索中，淬炼出面向复杂未来的专业素养与担当意识。这场“未来农场”之旅，不只是一次学生，老师和优藤的实践，更是一场关于成长、专业与未来的深度对话，让每个参与者，带着对产业的新认知、对自我的新期许，奔赴更辽阔的成长征途。优藤国际教育中心IVY YOUTH ACADEMY优藤国际教育中心(Ivy Youth Academy )是由吴佩娟女士带领原山西省实验中学国际部和太原师范学院附属中学国际部的部分核心师资团队，创建的真正针对山西学子特点共同赋能的海外课程中心。校区占地9600平方米，实行小班化、个性化教学，师生比可达1:3。秉持“世界视野，中国灵魂”与“全人教育” 理念，优藤针对山西学子研发国际融合课程，开设英联邦 A-Level 和美高 + AP 两大课程体系，融入研学、考察等实践教学，促进学生全面发展。同时，配备精锐师资和专业升学指导团队，构建人本赋能型教育管理模式。此外，优藤已获得多项国际认证资质，涵盖英国牛津AQA考试局官方授权（考点代码：96348），并通过美国College Board官方认证，获得了AP官方授权（代码：281354），同时也获得了UCAS权威认证（代码：43860）。另外优藤还是多项国际竞赛承办方，及剑桥通用英语五级 KET/PET 测评点。在优藤，每一位学生都能享受国内的教育品质与学业规划，并获得世界高校的录取，最终成为一世正气公民，一域博识学者，一代国家栋梁。