上了这么多年课，这次终于轮到我开讲了！——学生作品集Group Critique回顾

#Group Critique#国际课堂 #艺术留学在真正的国际艺术课堂中，每个学生都不仅是“听众”，更是课堂的主角。而这次iaia艺宬的Group Critique就为大家带来了这样的沉浸式体验。这次的Critique融入了国际教学模式，让每位同学都能真实感受到海外艺术课堂的氛围。在老师的引导下，大家依次展示自己的作品，并围绕创作背景、灵感来源、技法探索与表达逻辑展开深入讲解，与老师和同学们进行深入的交流与讨论。接下来，就带你一起回顾这场精彩的Critique现场，看看同学们在这次交流中都有哪些收获与成长！

每个人都有机会站上“主讲台”

和传统的“老师讲、学生听”不同，我们更看重学生与老师之间的深度互动。在这堂课上，大家不是被动地等待点评，而是主动地去讲述、去思考、去交流。每位同学都依次介绍了自己的项目进展，深入讲解作品背后的构思逻辑与技术手法——有的同学谈到如何用材料呼应主题，有的则分享了从日常观察中提炼创作灵感的过程。

这种“轮流发言 + 集体讨论”的模式，不仅锻炼了大家的表达力和逻辑思维，也让很多同学第一次感受到：原来作品是可以被“讲透”的。而在表达的过程中，大家也更加清晰地意识到，自己究竟想说什么、表达方式是否准确、还有哪些地方可以进一步优化。

同时，课堂采用中英文结合的方式，帮助学生逐步建立起艺术语言的双语表达能力，也为将来的海外课堂学习打下基础。在与老师和同学的交流过程中，学生们不仅更加自信地表达自己的想法，也逐渐建立起具备批判性与开放性的创作视角。这样的课堂形式，不仅有效提升了作品集质量，也显著强化了他们的表达能力和思维深度。

不只是“批评”更是“拆解”和“搭建”

来自不同背景的老师们，从多维度切入，不仅仅指出作品中存在的问题，更重要的是帮助学生看清问题背后的结构——是视觉表达不到位？还是概念还不够聚焦？

很多时候，老师们也会抛出反问，引导学生自己找答案，而不是给出一个“标准模板”。例如，有位同学作品形式感很强，但概念略显模糊，老师就提醒她：“你的视觉语言很完整，但我们还没听清你想说的那个‘核心观点’。”这类精准、带方向感的提醒，让学生能在现阶段就对作品进行有针对性的优化，而不是等到最后一刻才大改特改。

不止看自己也从他人作品中获得启发

Critique还有一个非常重要的价值——你不仅在讲自己的作品，也在“听别人怎么讲他们的作品”。每一次讨论，都是一次灵感碰撞。你会听到别人如何表达创作意图、如何面对挑战、又是如何从一次次实验中调整方向。有人通过模型和材质实验表达身份议题，也有人用摄影与装置探索时间感知……这些内容和讲解方式，无形中丰富了大家对“什么是好作品”的理解。通过老师和同学间的集体观摩与讨论，学生们慢慢建立起自己的评判标准，也更清楚自己希望作品达到怎样的层次。?? 部分同学分享：

这是我第一次在公开场合这么完整地讲述并交流自己的作品，紧张但也收获很多~

听到老师和其他同学们从不同专业角度来分析我的作品，很有启发性！

别人的项目也给了我很多灵感，Critique真的比自己一个人闷头改作品集高效太多。

Critique持续开放中助力你靠近梦校Offer

在这堂课堂回顾的最后，也想和大家再聊聊——Critique，这个在国际艺术课堂中至关重要的教学环节，究竟意味着什么。它不仅仅是一次作品展示，更是一个开放的交流平台，让学生们在集体讨论与多维反馈中不断深化对自己作品的理解与认知。而我们今天看到的，只是iaia艺宬在Critique系列课堂中的一部分。接下来，艺宬还将继续邀请来自英国艺术院校的前考官导师，带来更聚焦的方向性指导和更丰富的专业建议，帮助大家在作品集的打磨过程中少走弯路、精准发力。

如果你也想参与这样的课堂，欢迎持续关注我们的项目安排。每一次展示，都是一次进步；每一次交流，都是一次提升。??愿你在每一场Critique中，更清晰地看见自己，也更坚定地走向梦校的那张Offer！如果你想申请艺术类大学，但不知道从哪里下手，或者已经有初步项目，但卡在结构、表达、逻辑上；面试紧张、不敢开口、缺乏表达训练；以及想感受真实国外艺术课堂氛围......欢迎扫描下方二维码添加小助理了解更多课程信息！