济南天天教育高中升学规划：个性化1对1方案

“高二这年*掉得厉害，孩子自己也急，我们当家长的干着急帮不上忙。”去年，济南某重点中学的张妈妈带着高二的儿子小李找到天天教育时，愁得直叹气。小李当时，物理频繁挂科，一提学习就烦躁。

这种情况在高二学生里挺常见——两极分化越来越明显，孩子要么没目标，要么心里慌，刚上高一的冲劲没了，高考的紧迫感又还没到，特别容易乱。天天教育的规划老师第一次给小李评估就说：“不是笨，是没摸到高中理科的思维方式，选科后怕物理，越怕越学不好，连带着动力都没了。”

为啥有的孩子补课越补越累，有的却能“开窍”？核心就是“合不合适”——大班课像超市里的成衣，好看但不一定合身；1对1规划是“量体裁衣”，先摸清楚孩子的情况再动手。天天教育的老师说：“教育*缺的就是‘个性化’，1对1不是直接补知识点，是先分析学业目标、孩子现状、家里学校的环境，再给不同的孩子出不同的招。”比如小李，老师没急着补数学物理，先做了性格测试，发现他擅长逻辑推理，就从他喜欢的“拆解题技巧”入手，慢慢让他重新敢碰理科。

光有方法还不够，得能落地——很多家长自己给孩子列过计划，没两周就黄了，要么目标太高，要么没考虑孩子的节奏。天天教育的规划是一步步来的：先填评估问卷，从天赋、性格、兴趣到职业倾向，出一份科学报告；再分析孩子的兴趣、能力、性格，帮他定目标；接着结合家里的情况、学校的环境、孩子的学习节奏，出具体行动方案；最后跟着执行，阶段性复盘，不行就调整。比如小李的方案里，每周3次理科专项训练，还留了1次“兴趣缓冲时间”——允许他用编程思维拆数学题，结果反而找到了理科的“突破口”。

能把规划做这么细，靠的是15年的“硬积累”：天天教育2009年成立，以“学生进步”为中心，“家长满意”为导向，还有北大的教研班底。这些年见过各种孩子的问题：聪明但拖延的，偏科找不到方向的，被家长期望压得喘不过气的，这些经验都成了“数据库”，不管孩子遇到啥问题，都能找到对应的解法。

说到底，高中规划不是逼孩子考高分，是帮他找对自己的路——高一要摸职业方向，高二要扎进能力，高三要优化冲刺策略，每个阶段都得有“扶一把”的人。要是你家孩子正卡在高中某个坎儿，不妨去天天教育试试——济南10家校区，天桥区滨河左岸、长清区中川街实验小学旁边都有，公交能到，环境也舒服，老师懂教育又有耐心，能陪着孩子把“迷茫期”变成“往上走的阶段”。毕竟，努力不绕路，才是给孩子*好的升学礼物。