宁波青蓝学校小学一对一升学规划要点

去年四年级的小雨晃悠，家长报了补习班也没起色。到青蓝后，规划师没直接讲题，先跟她聊喜欢的动画角色，再做了套基础测试——原来不是学不会，是抽象概念太枯燥，提不起兴趣。这种“先懂孩子再教孩子”的思路，就是青蓝小学一对一规划的核心。

很多家长觉得“小学跟着学校走就行”，可实际里，孩子上课走神、写作业拖拉，这些小问题攒久了，到高年级准变麻烦。青蓝的规划师从不上来就“头痛医头”，而是用六步慢慢来：先问清楚孩子是要还是养能力，再测知识漏洞，接着量身做计划，陪着执行、定期查效果，最后总结调整。就像给小雨设计的“数学游戏闯关”，把应用题变成“帮动画主角解决问题”，才两个月，她以上了。

跟普通辅导班“一锅烩”不一样，青蓝的一对一连科目都抠得细。比如数学，基础好的孩子就练思维题、拓解题方法；基础弱的，从加减乘除的算理开始补，拿实物教具帮着理解——不是“不管谁都教一样的”，是让孩子在自己能跟上的节奏里进步。

其实小学规划不只是提*，更要让孩子“爱上学”。青蓝的老师会用“故事学拼音”“数学公式咋来的”这类玩法，把枯燥知识变好玩。有个一年级孩子以前超抗拒写作文，规划师让他先画周末的事儿，再把画变成句子，现在每周主动写“日记小绘本”。

青蓝的师资团队都是懂小学孩子心理的老教师，不搞“套模板”那套——根据每个孩子的情况定方案，既要数，更要养习惯、激兴趣。就像他们说的：“小学阶段的规划，不是逼孩子学，是帮孩子找到‘快乐开关’。”

如果您家孩子正上小学，不妨带他来青蓝聊聊——说不定一次规划，就能让他爱上学习的感觉。