太原锐思教育小学升学规划：一对一成长方案

「孩子三年级了，徘徊，作文写得像流水账，要不要报个补习班？」家住迎泽区的李妈妈去年9月愁得直叹气，直到带孩子去了锐思教育青年路校区——老师没先开补习班，反而先给孩子做了全科诊断：数学总错计算题，不是粗心，是没养成「先圈关键数字」的习惯；作文流水账，是不会「把故事拆成细节」。

这种从「找具体问题」入手的思路，正好是锐思小学辅导的「不一样」。不是上来就补题，而是先摸清楚「孩子到底哪里卡着」。李妈妈的孩子就是例子：老师没逼他刷更多题，反而每天陪他练10分钟「圈数字游戏」（把数学题里的关键数用彩笔圈出来），每周一起读一本短绘本（比如《爷爷一定有办法》），教他「把「今天很开心」改成「妈妈买的冰淇淋化在指尖，我舔到嘴角时，她拍了张照片，阳光刚好落在冰淇淋筒上」」。三个月下来，以上，每天放学回家先拿绘本读30分钟，不用催。

不少家长觉得「小学*差不多就行，初中再发力」，可现实是「低年级松一尺，高年级追一丈」：一二年级依赖陪读的孩子，三年级写作业能磨俩小时；计算总错的孩子，到五年级做应用题，连「总数量」都算不对。锐思的规划就是帮孩子「把松的地方拧紧」，而且是一步步来：先跟孩子聊「你想做到什么」（比如「」「不用妈妈陪写作业」），再测「你现在能做到什么」（比如「计算正确率高」「阅读时跳字」），然后一起定计划（每天15分钟计算训练，每周2篇小练笔），接着跟着做，每两周查一次进度——要是计算还错，就把「圈数字」改成「用便签纸写关键数」；要是作文有进步，就加「写日记」的任务。像给学习装了个「导航」，偏了就调，不会越走越偏。

锐思的「一对一」不是「一对一补课」，更像「私人学习管家」：同样是补语文，爱读故事的孩子，老师会拿《小猪唏哩呼噜》当教材，教他「把唏哩呼噜吃面条的样子拆成「耳朵沾了面」「尾巴晃得碗响」」；基础弱的孩子，先每天教5个生字，带他读三遍，再用生字编儿歌——「「河」是三点水加「可」，小河小河可真长」。不是「一刀切」让所有人写同样的作文，而是「你擅长什么，就从什么入手」，这样孩子才不会觉得「学习是任务」，反而会说「今天我要写唏哩呼噜的新故事」。

家长*在意的接送问题，锐思也想在前头——太原10家校区，覆盖小店、迎泽、万柏林：小店区有平阳路（平阳路13号）、长风街、晋阳街、南中环、坞城路（学府街绿军苑沿街商铺）、常青藤；迎泽区有青年路（青年路湖滨晋庭商业楼底商）、五一路、三墙路；万柏林区有漪汾街（漪汾街北美枫情底商）。比如家住学府街的家长，走10分钟就到坞城路校区；迎泽区的去青年路校区，就在湖滨晋庭底商。校区里还有休闲区，下课后家长可以在那等，不用站在门口吹风。

要是你家孩子也在小学，比如三年级还依赖陪读，四年级数学计算总错，或者五年级作文写不长，不妨去锐思看看——不是让孩子「多补课」，是帮他「学会自己学」。毕竟小学不是「比分数」，是「养习惯」「找方法」，等上了初中，这些本事才是「底气」。锐思的老师常说：「小学的规划，不是赢在起跑线，是让孩子在起跑时就学会「自己跑」。」