荆州金博教育初二全科一对一规划指南

去年荆州某中学的小林，刚上初二就栽大跟头——砸到68，物理第一次学力学，上课坐第*排都听不懂，回家哭着说“我是不是变笨了”。妈妈先送他去大班补，40个孩子挤一起，老师连他举三次手都没看见，越补越抵触。后来选了金博的一对一，老师第一周就戳破窗户纸：不是小林笨，是初二的“思维拐棍”换了——以前数学靠套公式，现在函数要画图像找规律；物理受力分析，他总漏看“摩擦力”，以为只有“推”的力。

金博不是小打小闹的机构，全国近30个城市开了近百家直营校，2000多个老师，前前后后帮过10万多孩子。荆州的4个校区都凑在方便地方：万达金街、荆中路、长港路、北京中路，公交直接到门口，校区里还有休闲区——孩子不用坐在硬板凳上熬时间，不少家长说“以前孩子躲补习，现在每周自己催着要去”。

初二的难，是“科科都有新门槛”：语文要背文言文还得分析“作者的愁”，数学几何证明要画辅助线，英语时态一变就乱套，物理力与运动刚学就晕。金博的办法不是“狂刷题”，而是四步“拆门槛”：先诊断——不是只看分数，要问孩子“上课哪分钟开始走神”“做题时第*反应是什么”；再找问题——比如小林的物理老师，翻了他3次作业，发现他每次受力分析都漏“摩擦力”；然后想招儿——专门带他去推教室的桌子，问“手用劲的时候，有没有感觉桌子往回拽你？”，用生活场景把抽象的力变成“摸得到的东西”；最后盯着落地——每周查一次练题正确率，错的地方再讲一遍，直到他能拍着脑袋说“我刚才漏看摩擦力了”。

小林妈妈算过笔明白账：以前大班课80块一小时，钱花了没用；金博的一对一虽然单价高，但每周就2次课，每次1小时能把一周的知识点掰碎了讲。现在小林做完数学题能自己讲“为什么选这条辅助线”，，省下的时间还能去学画画——“以前怕他没时间玩，现在反而能兼顾”。

金博总说，他们不是“补分数的工具”，是帮孩子“学会自己爬楼梯”：语文会让孩子用文言文写日记，英语用《疯狂动物城》片段练口语，物理带孩子做“提水桶测重力”的小实验。目标挺实在——不是让孩子当“满分机器”，是让他遇到难题不会慌，能先想“我以前学过类似的场景吗？”，比如以后上高中碰更难的物理题，不会说“我不会”，而是先画个受力图试试。

对荆州家长来说，选金博的初二一对一，其实是给孩子找个“学业伴儿”——不管是现在要啃力学、函数，还是为中考攒力气，老师都盯着孩子的“步子”：比如孩子爱背文言文，就先让他编文言文小故事，激发兴趣；孩子几何弱，就从“画正方形”开始，慢慢教辅助线。反正不是“别人怎么学你就怎么学”，是“你怎么学舒服，就怎么规划”。