济南全优教育小学及小升初升学规划辅导

“孩子刚上四年级，，之前一直90多分，现在连作业都拖拉！”这是全优教育全福校区王老师去年遇到的典型案例。家长一开始以为是“青春期叛逆”，其实是中年级分水岭没跟上——可别觉得小学知识简单，光写作业就行，忽视规划才是大问题。

小学低年级（1-2年级）是启蒙期，学校基本没作业，孩子依赖父母，得帮着培养基础能力和生活、学习习惯；3-4年级是分水岭，孩子适应了小学，得学会自己独立学习，这时候落课后面补起来可费劲；5-6年级除了课本知识，得给孩子创造更多学习机会，开阔视野。小学规划做好了，整个学习生涯都受益。经过三个月针对性规划，王老师帮孩子重新梳理学习方法，*很快回到前列。

刚从五年级升六年级的小林，最近总跟妈妈抱怨“初中课程太难想象”。其实小升初的“坑”远不止知识难度——科目从3科变7科，课堂节奏加快，还有新环境的适应压力。全优小升初规划老师给的方案很具体：初一首先得熟悉环境，完成角色转换；努力适应初中的学习节奏和方法，知识点要稳扎稳打，弄懂了再熟练应用、融会贯通。比如提前用暑假衔接语文文言文入门、数学代数基础，开学后每周做“学习节奏复盘”，小林妈妈感慨：“原来衔接不是‘提前学’，而是‘会适应’。”

规划不是拍脑袋的空想，全优的小学及小升初规划有四步，每个孩子都有清晰路径：第一步是个性化评估——填问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学评估报告；第二步定学业目标——分析兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度，挖潜能、激动力、立目标；第三步做可行方案——结合家庭、经济、学校环境，还有孩子的学习能力、兴趣、职业倾向、性格，形成最终行动方案；第四步跟进修正——按方案推进学业，阶段性复盘成果，根据实际情况调整方案，确保目标完成。去年天桥校区的六年级学生小宇，通过这套流程明确了“重点初中实验班”目标，目前已顺利入选。

传统课外辅导总落进“补知识不补方法”的坑，全优的核心竞争力在于“个性化”——就像给孩子量体裁衣，先看体型（现状），再选面料（方法），最后缝制（执行）。教育*缺的就是“个性化”，全优的1对1规划是起点，通过分析学业目标、学生现状、周边环境，给不同层级的孩子做个性化提升方案，因材施教，激兴趣、固基础、拓视野，从根上提学习能力。比起“题海战术”，这种从根源解决问题的方式，让孩子学得更轻松、更高效。

如果您的孩子正处于小学低年级需要培养习惯，中高年级面临分水岭，或是小升初需要平稳衔接，全优能提供“从测评到落地”的全程支持。全优教育2012年在济南成立，由多位教育培训人士共同创立，靠科学测评和个性化规划，做1对1的升学规划——有丰富的实操经验，能根据孩子具体情况，从学习动力、方法、压力、提升等方面，针对性提效率，帮孩子克服学习困难，争取更好的学业前景。

目前高新、天桥、全福、济钢四大校区都支持就近试听，现在预约还能免费领《小学阶段能力测评问卷》，让孩子的升学规划赢在起跑线。