美国儿童社会情感，为孩子的人生铺就幸福的底色！

社会情感是根据美国CASEL社会情感学习协会提出的核心要素设计的科学性系统课程，简称社会情感类课程（Social Emotional Learning）。

社会情感学习课程是一门结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的符合中国国情的、系统的社会情感学习课程。

◆ 社会情感是由Daniel Goleman和Eileen Rockefeller Growald于1994年创建的美国伊利诺伊大学的非营利组织“学术、社会和情感学习”(简称CASEL)发起的。

◆ 2002年，联合国教科文组织向全球140个国家的教育部发布了实施SEL的十大基本原则。

◆ 2003年，CASEL提出了社会情感的五项核心技能：

自我认知：识别和再认情绪，了解个人的兴趣和特长，保持适度的自信。

自我管理：调节情绪以应对压力，避免冲动，保持坚忍以克服困难，设定个人生活的或学业的目标并对进展进行监控，适当地表达情绪。

社会意识：能够站在他人的立场考虑问题，能够与他人产生情感共鸣，了解并欣赏个体/群体的差异和共性。

人际关系技能：在合作的基础上建立并维持健康有益的社会关系，对社会压力有一定的抵抗能力，避免、应对和建设性地解决人际冲突，在需要的时候能够寻求帮助。

负责任的决策技能：在全面考虑各种因素的情况下做出决策，包括社会道德因素、个人因素、安全因素等等，了解共他备选方案所带来的可能后果，对决策进行评估和反思。

 “社会情感是一个全新的研究领域，它是在最近一段时间关于情绪、智力、生理以及成功和幸福的研究取得较大进展的背景下诞生的。对于这个问题的认识使人们开始重新思考教育的目的。

毫无疑问，教育的最终目的是要使学生取得成功和幸福。而情绪意识和自我调节能力将是达到“情绪健康”的有效工具。因此，在美国的许多学校，人们正在开始设立情绪学习方面的课程。

社会情绪学习，包括学会如何对社会和情绪信息进行编码、解读、推理、表达和调节。SEL所获得的能力能够促进学生的学业，帮助学生形成良好的行为习惯，建立健康的社会关系。……

（摘自：纽约大学儿童研究中心网站）

学习社会情感的孩子是怎样的？

研究发现，有较强社会情感技能的孩子，有较好的学习*，并且可以学习到良好的社会行为，减少与朋友及家人间的冲突。

在美国，拥有较强社会技能的孩子，更易获得本科学位，并且有更高的概率从高中毕业，并且更易在25岁之前获得全职工作。

同样重要的，拥有较强社会情感技能的孩子，会交到更多的朋友，这对于他们融入集体，并激发学习兴趣尤为重要。

相应的，也能够减少孩子的孤僻及离群行为，只要学习社会情感技能，孩子将获得在各个领域成功的要素，SEL课程帮孩子获得更加完整、幸福、成功的人生。