托福写作别在语法上栽跟头！5大高频错误+纠正方法，直接！

托福写作想冲25+，语法错误是藏在暗处的“扣分小能手”——论点明明写得清楚，却因为基础语法漏拍出问题，被考官标上“语言准确性不够”。我结合评分标准和学生常错的题，整理了5个*容易踩的坑，每个都给了能直接用的纠正方法，赶紧收藏！

*容易忽略的就是时态混乱，尤其是过去时和现在时掺着用。比如描述实验结论用了过去时“The study found...”，转头说普遍现象还在用过去时“...so people thought exercise is good”。这为啥扣分？时态不一致考官会搞不清逻辑——你说的是过去的结论还是现在的事实？改法特简单，写之前先把场景分成两类：过去发生的（案例、实验、历史事件）用一般过去时，比如researched、proved；客观事实（真理、规律、普遍观点）用一般现在时，比如shows、means。

*影响读起来流畅度的是句子“粘一块儿”——也就是逗号直接拼两个完整句子。比如“Two apps are popular, many students use them daily”，这明显违规，一个逗号不能连两个独立句，肯定会被标语法错误。给你两种改法随便选：加个连词，变成“Two apps are popular, and many students use them daily”；或者变从句，改成“Two apps that many students use daily are popular”。

*拉低写作档次的是主谓不一致。比如“The number of online courses are increasing”，主语明明是“数量”（number），却用了复数谓语are。这种基础错考官一看到就会质疑你语言基本功，直接影响“语言运用”的分。写完花3秒就能检查：找主语的时候，把of、with、in这些短语去掉——比如the number of...去掉后主语是number；然后单数主语用is、does，复数用are、do——the number用is，a number of才用are。

*容易搞混的是冠词漏用或者用错，典型错有两个：“Students need a access to online resources”（不可数名词access前加了a）；“The technology is changing fast”（泛指技术加了the）。冠词错会暴露你细节把控不行，尤其是学术写作里，冠词用得对不对直接关系到名词指代准不准。记三条核心规则就能搞定：不可数名词（比如access、technology、information）泛指的时候不加冠词，比如“Students need access...”；可数名词单数泛指加a/an，比如“A good book helps...”；特指某类或某个事物才加the，比如“The book I read yesterday...”。

*藏着隐患的是代词指代模糊，比如“Teachers gave students feedback, which made them more confident”——them到底指老师还是学生？代词指代不清会让句子逻辑糊成一团，考官得反复猜意思，直接影响“连贯性”的分。写的时候两步就能确认：用代词之前，先确保前文有明确的指代对象——比如前文只提了students，再用them；如果指代模糊，直接换成具体名词，比如改成“Teachers gave students feedback, which made the students more confident”。

最后提醒一句：托福写作语法不用追求“零错误”，但一定要“没有高频错误”。练习的时候写完花3分钟，重点查这5类问题，比瞎背复杂句型管用多了——毕竟学术写作的核心，就是清晰准确啊！