山西益课易学小学规划：从基础到小升初的个性化指导

不少家长都碰过这事儿——小学孩子*跟坐过山车似的，这次90下次70，问孩子哪里不会，他自己也说不清楚。山西益课易学的“一对一规划”就盯着这个痛点来的。不是那种泛泛的补课本，而是先把孩子的学习状况摸透：比如数学是计算老错还是应用题没思路？语文是拼音混还是作文写不长？英语是不敢说还是单词记不住？针对性砸问题，比笼统上课管用多了。而且一对一不用等进度，孩子哪块弱就停在哪块磨，半小时能解决的问题，不用耗整节课。

太原三年级的小林就是例子——晃，家长翻课本翻到头疼，也不知道孩子是计算错还是应用题没思路。来益课后，老师先给做了个“全面体检”：从课堂笔记到作业错题，从做题速度到思维习惯，全捋了一遍，最后发现是“行程问题”的逻辑没打通，还有计算时老漏看小数点。接下来的计划特实在：每天15分钟练计算准确率，每周两节课拆解行程问题的线段图，再配套找类似题型练手感。才半年，小林数学稳到90+，还主动报了学校的数学竞赛——以前提到数学就皱眉头的孩子，现在回家先翻数学练习册。

其实很多家长试过普通辅导班——一个老师带十几个孩子，进度按中等生走，学快的觉得“太简单”，学慢的“跟不上”，最后钱花了，问题还在。益课的一对一刚好反过来：比如语文，有的孩子拼音老把“b”和“d”搞混，老师就拿卡片拆开来练，每天10分钟辨音，再结合生字组词巩固；有的孩子写作文像“流水账”，老师不催着写长篇，先从“看图写一句话”练起，比如“小猫在钓鱼”，再扩展成“小猫蹲在河边的石头上，眼睛盯着水里的鱼，尾巴翘得高高的”——先把细节写清楚，再练段落衔接。不是按课本灌，是按孩子的节奏来。

说到小升初，很多孩子会遇到“陡坡效应”——小学*挺好，到初中突然跟不上。益课的办法是“提前铺台阶”：从五年级下学期就开始衔接。具体分四步走：先“诊断”——把孩子的基础、习惯、兴趣、薄弱科目全摸清楚，比如数学是几何弱还是代数弱？语文是文言文没接触过？然后“匹配老师”——不是随便找个老师，是根据孩子的学校进度、学习特点，找擅长衔接的老师；接着“做规划”——结合家长的预期（比如想冲重点初中的实验班？还是先稳基础？）和老师的建议，定具体的计划；最后“跟进”——每周查进度，每月做评估，比如初中要学的文言文，提前从《论语》选简单的句子读，数学的有理数运算，提前练计算速度，不让孩子到初中突然“懵圈”。

其实益课不只是做小学规划，它是把孩子从小学到高中的学习问题都包了——比如学习能力提升（不仅补知识，还教怎么管情绪、怎么和家长沟通、怎么养好习惯）、高中档案托管（综合素质评价那些复杂的填写，有人帮着弄）、高中生涯规划（选科、选专业、多元升学比如强基计划）、赛事培训（白名单赛事的指导，笔面试怎么准备）、中高考志愿填报（从估分到择校，从专业定位到跟踪录取）、集训（高考复读或百日冲刺），还有游学研学（比如北大清华的内部研学营，国内外的营地项目）。简单说，就是从小学到高中，孩子学习上的事儿，益课都能搭把手。

如果您正在为孩子的小学学习发愁——比如*波动大、找不到薄弱点、普通辅导班不管用，不妨去益课的校区看看，让专业的人帮孩子定个专属计划，总比自己瞎琢磨强。