山西益课易学一对一规划：针对性解决学习痛点

孩子学习没方向、*上不去，真的是因为不够努力吗？其实很多时候问题出在“没找对方法”——得先知道孩子“缺什么”，再教他“怎么补”。山西益课易学的一对一规划，核心就是解决这个“精准度”问题。

一对一不是随便找老师补课，而是先“摸透底”。比如去年太原某中学高二的小张，打转，公式背得熟，一做题就卡壳。妈妈带他来找益课易学，老师没急着讲题，先做了个“全面体检”：问上课记笔记的习惯、翻错题本、分析考试失分点，连他对物理的兴趣点都聊——原来他不是不会知识点，是没学会“梳理题型”，做过的题没总结，下次遇到类似的还错。

具体就四步：第一步诊断，把孩子基础、习惯、薄弱科、失分点都分析透；第二步匹配老师，根据孩子学校进度、科目弱点挑对口的——比如实验题错得多，就找擅长讲实验思路的老师；第三步做规划，结合家长预期和老师建议，把每天学什么、怎么练写清楚；最后跟进，每两周查进度，错题本有没有更新、知识点有没有吃透，不是做完计划就不管。

三个月后小张，他说：“老师不光教公式，还教我把错题归类——力学题分三类，每类用什么方法，现在做题思路一下子打开，不用瞎蒙。”

这就是和传统辅导班的区别：传统班像“大锅饭”，老师按中等水平讲，基础差的跟不上，基础好的“吃不饱”。益课易学的一对一就是“定制小灶”——小学识字量不够，每天加10个生字+1篇短文阅读；初中数学几何不会，专门练辅助线技巧；高中英语完形填空老错，教找上下文逻辑。孩子缺啥补啥，比盲目刷题管用多了。

还有心态问题，高三孩子压力大，有的失眠、焦虑，益课易学的老师不光讲题，还跟孩子聊调整节奏。比如有的孩子熬夜刷题，老师建议每天留10分钟总结错题，比熬到12点管用；有的因一次没考好灰心，老师会帮分析“这次错的是粗心，不是不会”，心态稳了，学习效率才高。

从小学打基础、初中承上启下到高中冲高考，益课易学的一对一能跟着孩子走全程。比如小学语文抓识字和阅读速度，初中数学抓知识点衔接，高中聚焦高考高频考点，连错题本怎么整理、考试怎么分配时间都教。

说白了，学习不是“拼时间”，是“拼方法”。选对方法，孩子不用熬夜刷题，*也能往上冲。山西益课易学的一对一规划，就是帮孩子找对方法少走弯路——毕竟，时间比分数更宝贵。