其中,“好的人生开端”,不在于父母给予物质的多少, 而在于孩子年幼时期的思维、行为方式的养成。 因此,在孩子成长的过程中,科学而健康的感统训练很有必要。
但一些家长对感统训练的错误理解,错过了孩子感统训练的黄金时期,耽误了孩子的一生。 接下来,我们就来说一说那些家长经常理解错的感统误区,你中招了吗? 1 孩子不需要进行感统训练 长大了自然就好了 据调查显示,目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰。孩子们的生活、学习、人际交往与身心健康都受影响,却未被别人理解和看见。 很多家长,对于孩子出现感统失调不仅不做处理,甚至认为是年龄太小的原因,期望感统失调会随着成长逐渐改善,结果往往与之相悖,出现的问题不仅没有解决,反而开始恶化。
孩子出现感统失调需要及时进行有效的干预,才能得到纠正。 2-8岁是训练感觉统合能力*佳的时期,错过了时机,孩子的感统训练效果将大打折扣。 2 感统训练是特殊孩子才需要 不!感统训练并不是特殊孩子的专属训练,而是适合每一个孩子训练。 每个孩子生下来,就拥有感觉统合的基本能力,但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中,在大脑和身体不断互动反应下才能高度健全地发展。
随着现在生活水平的提高,孩子们成长环境发生改变、活动空间受限、家长过度保护、老人带养......这些问题的产生,很容易导致越来越多的儿童感统失调。 而每个人的生活、学习都离不开感觉统合, 对正常的孩子来说,开展感统训练是为了预防感统失调,提升感统的能力。 所以建议在关键期让孩子们开展感统训练,给孩子一个更好的成长空间。 3 感统训练就是体能训练 感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。 它是个别化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动,必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后 ,根据测评结果才能进行有效性的训练。
很多家长容易陷入“感统训练就是体育运动”的误区,认为感统训练可以由体育活动完全替代!其实,体育运动并不能给孩子针对性的刺激和改善,盲目给孩子进行不适合的运动,反而会适得其反。 4 感统训练交给老师就行 感统训 练,并不仅仅靠在课堂就能完成的。 老师训练确实是专业的,也是整个训练过程中很重要的一部分。 但单靠课堂上的训练对孩子的大脑刺激不够!
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