编程是如何让孩子意识到，失败是一种机会？

有一次，有一个人提醒爱迪生说，“你在发明蓄电池的时候，一共失败了25000次”，但是这位伟大的发明家却这样回答：“不，我并没有失败，我发现了24999种蓄电池不管用的原因。”就在所有人都想着放弃的时候，伟大的人往往会坚持初心，一往无前。

　　无独有偶，爱因斯坦小时候也曾发生过这样一个有趣的小事情。老师让每一个同学做一张小板凳，当老师看到爱因斯坦交上来的小板凳时，便问他：“这个世界上还有比这个更差的小板凳吗？”爱因斯坦老老实实地回答：“有！”说着把他做的前两个板凳拿了出来。正如爱因斯坦所说的那样，“我并不是那么聪明，只是因为我对问题的处理时间更长。”

　　成功的人身上的特质往往都是那么相似，他们从来不畏惧失败，而拥有一个正确对待失败的态度也是成功必不可少的关键因素。反观我们的教育，一昧要求孩子成功，这必定会形成孩子扭曲的价值观，“失败是不被允许的”！事实上，一次的失败不能代表什么！数十次的失败又能代表什么呢？教会孩子在失败中不断改进，吸取经验，从而挑战、突破自我才是现代教育应该教会孩子的事情。

通过编码，弹性不再是作为课堂环境中的教训 ，它是孩子学习过程中的自然副产物。当孩子们编码时，他们便会知道失败是可以的。事实上，他们会意识到，失败其实就是一个学习机会！

编程教会孩子即使某些东西不起作用，总会有一种方法或者你能做的其他事情。如果某件事真的给你带来了困难，那就继续做其他事情然后再回过头来。孩子们从编程的过程中学会了永不放弃！这种任何事物都有可能的态度便是弹性的产物，刺激孩子们首先开始编码的弹性，使他们有决心找出解决方案，并建立坚持项目的耐力。孩子们将编码作为学习毅力和韧性的工具，这将帮助他们应对未来所追求的一切。

 家长无法知道孩子们的未来将会面临哪些挑战，那么培养孩子的适应力和综合能力，是为他们的事业和生活做好准备的方法！让孩子意识到，失败有时也是一种机会！

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