无论如何都要上本科，不然失去的太多！

摘要：废掉一个孩子的未来有多简单，送去三校就行。

我是成才。

近年来，各地教育部门相继出台“禁止招收初三复读生”“禁止学校超额招生”等措施，已达到“坚持普职比大体相当”的目标任务。

▲因中考失利未上普高线的38名学生，被江苏泰州板桥中学违规录取，开学后不久便遭到强制清退。

我们通过观察历年的中国教育统计年鉴发现，这不是今年才有的政策。

1990年至今，普职比的均衡调整，一直维持在60%左右。

伴随分流政策的全面铺开，今年被分流到职高或者技校的考生占比，只会更高。

▲数据来源：广东教育局发布数据汇总，制图：上海二次升学。

我们通过观察历年的中国教育统计年鉴发现，这不是今年才有的政策。

1990年至今，普职比的均衡调整，一直维持在60%左右。

伴随分流政策的全面铺开，今年被分流到职高或者技校的考生占比，只会更高。

▲制图：上海二次升学。

政策的大幅收紧，正一步步堵死，落榜考生的普高路。

无疑加重了无数家庭的升学焦虑：

一旦接受分流，断送的可能是孩子的整个人生！

今天，咱们来聊聊这个：

被分流的孩子，他们到底失去是什么？

一、失去了，雕琢成器的关键三年

“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”

成长环境对人有多重要。

荀子在两千多年前，就已作答。

这些“后进生”“违规生”们：

他们失去了疯狂汲取知识的三年；

失去了养成良好三观的三年；

更失去了阻止阶层下滑的一道防线。

这残酷的事实，越早醒悟越好。

首先，学习讲究循序渐进。

他们连基础知识都没掌握好，如何在新的知识领域里，举一反三，触类旁通？

地基都没打好，如何盖出摩天大楼？

其次，职高的现状如何，我们心知肚明。

社会各界对职业教育的轻视，经年累月。

国内职业教育发展的实际状态，难以承担传授职业技能的教学使命。

不得不沦落成了义务教育的“托底”。

本质还是以文凭定本领，还是学历教育那一套逻辑。

更有传言，“只要男的不死，女的不生，职业学校的任务就算完成了。”

▲取自《没有选择上普高而是上职高，这个决定是错误的吗？》知乎问题的部分网友回答与评论。

现状与理想之间，职教发展的路，还很长很长。

最后，职高的教学管理风格，与大学类似。

要想学有所成，基本靠自觉、自律。

而15岁上下的年纪，心智尚不成熟，三观还未确立，就脱离了父母与老师耳提面命的管教。

他们年少轻狂。他们精力旺盛。

试想一下，这批孩子能有多少自控力，扛得住好奇心的驱使、外界的诱惑、同窗的撩拨？

分享一条知乎上“有哪些上了技校才知道的事？”的高赞回答，全篇一万多字，句句扎心。

答主回首自己的职高生活，后悔初中学习不上心，后悔年少不知愁滋味。

更后悔在人生最宝贵的3年里，“我变成了自己讨厌的那类人，一个焦虑的废物”。

篇幅过长，节选部分——

    “没上过职高，你是不会懂，职高有多能摧残一个人的意志，会毁掉你的三观、毁掉你的作息、毁掉你的习惯、毁掉你的人生！

    仅以我自己的血泪史劝告各位迷茫，还不知所谓的学弟学妹……

    近墨者黑。

    你慢慢慢慢就被他们带入节奏。就好像，你寝室室友全都通宵打游戏，你再爱好学习，多多少少也会有几个不眠夜。你室友全是喝酒蹦迪的玩咖，你就是乡下的土包子，没钱也会被他们拉去见几次世面。你能保证你是柳下惠？一次两次恪守本心，三次四次立地成佛……

     说真的，我本带着小兴奋进入职高，我们当地好的职高，分数线高的专业，比很多私立普高的分数线还高，我以为我可以学到有用的东西……

    实则不然，教、教不好，学、学不到。有心的人就算自学，在图书馆学习和在酒吧里看书(的区别)，自行体会。

    职高或许有学习氛围，但比不上普高。

    我只想衷心的劝告每一位心里对学习，对上课认真听讲，放学认真作业，考试认真复习还有那么一丝丝不抗拒……求求你了，上普高吧，千方百计，不择手段的去上！”

惰性和物欲，每天都在拖垮他的人生。

这三年，是人生朝气、最宝贵的三年。

你以为失去了良好的作息规律，实际是优秀的生活习惯；

你以为失去了知识的海洋，实际是学习的习惯和热情；

你以为失去了通向本科的升学路，实际是通向自律自由的人生路。

二、失去了，公平竞争的关键前提

初中毕业，或在建筑工地搬砖、或在流水线贴标；

中专毕业，或在车间加工零件、组装设备；

大专毕业，或在送外卖、跑快递；

终日奔忙，只为碎银几两。

▲截取自纪录片《打工》。

本科及以上，有些人在窗明几净的写字楼里，体面地上班；

有些人在瓶瓶罐罐的实验室里，一心做实验；

偶尔，你还会在某些产业峰会、论坛上看到他们的身影。

职业没有贵贱，但有高低。

这两天看到2则纪录片。

《十八岁的流水线》里，据拉长描述，他所在的音响车间，90、95后的厂工，占比60%以上。

里面的打工人，大多是中低学历。

在流水线上，没有什么八小时工作制。

他们不敢上厕所，因为工位一刻也离不了人。

饭菜里永远没有油，留在身上的，只有大大小小的伤口和层层叠叠的老茧。

忙碌的双手，放空的脑袋。

他们天天打螺丝，天天活得像螺丝。

刚进厂时，工人们也曾意气风发。

终有一天自己会成功：

到时候做主管、当老板，让那些大学生给自己打工。

然而学历不够，在就业市场上，他们与那些本科毕业生公平竞争的机会都没有。

▲截取自纪录片《十八岁的流水线》。

为什么大专及以下的人，不去竞争高薪、体面工作呢？

在社会的炼狱里，很多人说“学历不重要，就业市场是公平竞争的”。

这是事实，一部分的事实。

而另一部分，是没有学历，你连简历筛选都过不了。

那一沓沓被扔进垃圾桶的简历，预示着学历不同的人，未来的路将再次分叉。

人生的境遇，云泥之别。

前段时间，安徽卫视《学霸是怎样炼成的》的节目片段被网友疯传。

其中，小米的前人事经理直言：学历越高，就业优势就越明显。

“离开招聘会后，只带走985大学生的简历。非985大学生的简历就丢到桌子上，被清理了。”

为什么不带走“非985”的简历？

“你又不是我的亲戚、我的朋友，我不了解你啊；你也不是我的老板、我的孩子，我不认识你啊！”

为什么要花时间去了解你？

“你连学历都没PK过人家，凭什么得到这次机会?”

“本科及以上”的学历歧视，已经如此尖锐，更何况大专及以下呢？

学历越高，得到机会就越多，获取自由的成本也更低。

尤其是北上广深这类一线大城市，学历不够，你连服务员的工作都不好找，骂你你都得赔笑脸。

连做房产销售，都得有大专文凭了。

我们想要机会、要公平，想与那些“先进生”们站在同一个舞台，争个高低。

提升学历的过程，就是掌握知识、提升认知、培养思维，人生进步的过程，一生有益。

▲截取自纪录片《打工》，“二十几岁的年纪，迷茫得很”。

话说回来，我们为什么要提升学历，不就是想多个选择、多条退路吗？

谁想让自己沦落至麻木的流水线上呢？

谁不想逃离麻木闭塞的工厂牢笼？

如果有更多机会，去挑战自己想要的生活，甚至改变命运？

▲截取自纪录片《十八岁的流水线》。

为什么不放手一搏？

付出的努力，受过的苦永远不会白费。

即使当时没有获得自己想要的，也会在未来的某天补给你。

所以，别再鼓吹“学历不重要，社会上只看能力”的论调了。

人家阳奉阴违，你却偏要上当？

没有任何时代，比现在更看重学历了。

不要反怼，不要自欺欺人，更不要举马化腾等“草根”的例子来诡辩。

相关性里面一定会有例外，但个例永远无法反驳比例。

记住这句话。

三、世界不乏苦难，越怕吃苦，越有苦吃

随着我们经历得越多，我们就越容易发现这个世界的真理：

越怕吃苦，越有苦吃。

（短视频）

当你左右摇摆、踌躇不前的时候，时间一点点溜走。

等我想要改变的时候，却发现早已身处苦海。

《打工》里，有个年轻的老员工，叫权广彬。

24岁不到的他，已经在厂里工作五六年了。

上班、下班，日复一日，年复一年。

累了一天回到宿舍，他就躺在平板床上刷刷视频、玩玩手机。

用廉价的快乐，当作自己拼命活着的一点奖赏。

攒不出钱来的权广彬，想结婚都没有女工看得上。

再不甘心，再苦再累又如何？

想过无数次离开，最终也只能回到厂里继续上班。

“都混熟了，出去也不知道能做啥”。

过年时，权广彬去看望小学同学杨东。

▲杨东对自己当年放弃学业出来打工的事情，悔不当初。

纪录片《十八岁的流水线》的结尾，厂工们纷纷诉说着自己的愿望：

申才金想让爸爸妈妈过得很好，王丽英想当个小老板，刘有波想学一门技术，梁丽婷想开家自己的店，杨玉金想在老家盖个大房子，黑来拉夫以后想多出去玩，罗恒想做个有钱人，郑泽高想做个设计师，还有吉克小红、孙成才、熊波文、曾令松、罗明标……

多么普通又实在的想法。

多么残酷又无情的现实。

要想人前显贵，必得人后受罪。

这些厂哥厂妹们，他们曾有两次改变命运的机会：

一是继续当年学业，二是进厂学门技术。

不想吃学习的苦，就得吃生活的苦。

▲张师傅自高中毕业就一直在外学徒，如今已成为伯恩厂的一名高级技工。

▲截取自纪录片《十八岁的流水线》的网友评论。

以为逃脱了三年的寒窗苦读，却失去了自律自信的自己。

以为“条条大路通罗马”，却被生活按在泥沼里爬不出来。

世界对读书上进，一直都是奖励和褒扬的态度。

从“囊萤映雪”到“头悬梁，锥刺股”，从“万般皆下品，惟有读书高”到“寒门出贵子”。

人生从来多磨砺，没有任何成就，是谁能轻轻松松拿下的。

吃不了苦中苦，凭什么做人上人。

他们赶不上的末班车，我不希望你们将来错过。

如果还有努力学习的权利，那就牢牢掌握在手中。

世界不乏苦难，越怕吃苦，越有苦吃。

人生的路，从来无法回头。

失去了，就是一辈子。