一 试卷结构与特点 济南市2022年市中区八年级上学期期中语文试卷坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦立德树人,结合山东省教育教学改革的实际情况,以《义务教育语文课程标准》为依据设置。“立德树人”是命题考查总原则,基于“核心价值、素养、必备知识、关键能力”,《课程标准》是命题考查的总依据,统编本教材是命题考查的总抓手。突出方向性,坚持科学性和公平性,反映时代性和民族性。 试卷包括2022 中考新题型五大模块 ,即“积累与运用”、“古诗文阅读及语言运用”“ 名著阅读”“现代文阅读”“写作”。依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则,对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。共总分150分, 考试时间为120分钟 。 二 考查模块解析 一、 积累与运用 12 分 二、 古诗文阅读及语言运用 40 分 (一)课内文言文9分 (二)课外文言文8分 (三)诗歌阅读 7 分 较高 13, (四)名句默写 9 分 (五)语言运用4分 15(1)考察新闻拟标题,新题型,2分,难度中等 15(2)考察句式转换,新题型,2分,难度较小 三、 名著阅读7 分 查 《红星照耀中国 四、 现代文阅读 3 1 分 ( 一 ) 说明文阅读1 0 分 (二)记叙文阅读2 1 分 较大 五、 写作60分 24.命题作文,考查审题、立意、选材、谋篇、布局,60分,难度中等。 三 考点分析 题号 题 型 考点 对应教材 难度 分值 1 选择 综合语段字音 八年级 低 3 2 选择 综合语段字形 八年级 低 3 3 选择 成语 八年级 中 3 4 选择 病句 八年级 中 3 5 选择 课内文言文实词 八年级 低 3 6 选择 课内文言文虚词 八年级 中 3 7 选择 课内文言文内容理解 八年级 中 3 8 笔答 课外文言文断句 八年级 中 2 9 笔答 课外文言文翻译 八年级 高 3 10 笔答 课外文言文内容理解 八年级 中 3 11 选择 古诗词理解和分析 八年级 中 3 12 笔答 古诗词理解赏析炼字 八年级 高 4 13 选择 文化常识 八年级 中 3 1 4 笔答 名句默写 八年级 低 9 1 5(1) 笔答 新闻拟标题变形 八年级 中 2 15(2) 笔答 句式转换变形 八年级 低 2 1 6 笔答 名著《红星照耀中国》 八年级 中 7 17 选择 说明文理解和分析 八年级 中 3 18 选择 说明文理解和分析 八年级 中 3 19 笔答 说明文说明方法 八年级 中 4 2 0 笔答 记叙文标题作用 八年级 高 4 2 1 ( 1 ) 笔答 记叙文品味语言之赏析词语 八年级 中 3 21(2) 笔答 记叙文品味语言之赏析语句(修辞手法) 八年级 中 3 2 2 笔答 记叙文重要语句理解 八年级 高 5 2 3 笔答 记叙文段落作用 八年级 高 6 24 笔答 命题作文 八年级 中 60 四 试卷总结 此次济南市中区八年级上学期期中语文试卷,从考查的内容来看,涵盖了语文《义务教育课程标准》所列的主要知识点,突出核心价值引领,人文素养立意,彰显的育人功能,弘扬中国优秀传统文化;引导学生正确理解和运用祖国的语言文字,培养语感,发展思想,提高审美情趣;引领学生主动学习,不断培养学生的创新精神和实践能力。试卷整体难度较大,新题型出现较多,要求学生细心谨慎,稳住心态,并且对知识点需要灵活运用。 1、积累与运用: 一共4 题,每题3分。字音 、字形考查相对简单,内容选自初中阶段课内字词及生活中常见易错字词。成语和病句题主要考查学生理解分析能力,中考大纲中明确要求掌握相关知识与技能。这部分题目难度不大,但需要学生注意及时反复积累及易错点辨析,避免失误。 2、古诗文阅读: (1)课内文言文《 记承天寺夜游》 为8上篇目,此次依旧 考查课内实词、虚词及内容理解掌握情况,整体难度不大。第一题 实词考查词类活用、古今异义、重要注释等;第二题考查文言虚词的意义和用法,虚词涉及7上古诗《观沧海》、课内文言文《狼》 以及7下课内文言文 《活板》8上课内文言文《答谢中书书》,虚词一直是部分学生的薄弱点,需要知其然并知其所以然,牢固记忆,灵活运用;第三题内容理解涉及涉及内容概括、艺术手法分析、主旨主题等,考查较综合。 (2)课外文言文 节选自《智囊》。近几年课外文言文选文涉及议论说理、写人记事、人物传记类,涉猎全面 , 综合考查学生文言阅读能力,要求学生复习全面,明确各类文章特点,针对作答。 此次断句题难度不大,需要在读懂大意的基础上划分,此次考查可以联系上下文,翻译准确后,断句相对容易。本次翻译语句对实词、古今异义考查都包含, 如“此”“固”“足”“当”, 需要结合上下文的文意理解作答,也再次印证了文言理解全篇的重要性,需要夯实课内基础,迁移课外阅读。内容理解题为常见的人物形象分析题,难度中等,需要学生作答过程中联系原文相关内容,切忌将原文与答案剥离作答。 (3)古代诗歌阅读《寻南溪常山道人隐居》是唐代诗人刘长卿创作的一首诗。 通过写道士所居环境的静穆清幽,衬托了道士的超尘雅洁。全诗之意在于情与景,情景交融,结构严密紧凑,层层扣紧主题,风格自然清新。诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士,不想却吃了个闭门羹,在居所远近寻找,仍未如愿,诗人非但没有产生失望惆怅,反而获得精神惬意和心理的满足。此诗就是在这样的情境下所作的 。 近几年中考古诗词选文涉及以词和律诗为主,文体涉猎较为全面,综合考察学生结合诗句赏析诗歌的能力,屡次改革都有所涉及,题目灵活多变。第一题 为古诗词理解和分析的选择,需要学生对诗歌内容、情感、手法有充分的了解,对细节考查较为重视。第二题考查结合诗句赏析诗歌的能力,从炼字角度赏析诗句,难度中等,需要学生明确该类题目的分析步骤,在理解整首词的基础上结合诗句内容逐步作答。 (4) 名句默写的题目,均选自课内古诗文,诗句内容具有思想性、教育性、审美性、蕴含哲理、抒发爱国情怀、崇高思想、坚强意志等美好情感,描写优美意境等。同时强化古诗文名句实际语境中的理解性记忆,难度不大,需注意书写的准确度。 (5)语言运用考查新闻拟标题,句式转换,为新题型,是近两年语言运用改为主观题后的第一次 考查,对于部分学生来说有一定难度,新闻拟标题需要 根据新闻的主体内容来拟定,应体现“对象 事件” ,也是提醒学生应试的多面性、灵活性。句式转换需要掌握双重否定句改写的技巧方法。 3、名著阅读: 名著阅读题以主观题目的形式考查,主要考查《红星照耀中国》, 新教材要求“三位一体”的阅读,将名著阅读作为。名著进学考是推进整本书阅读的有效举措。试题从 主要情节、人物形象、人物评价、精神品质 等维度入手,呈现原著内容,指向“整本书”阅读 ,要求学生识记情况要准确、积累范围要广泛。 名著阅读的核心是要让学生亲近名著,其目标是让学生在阅读中发展自我,促进心灵世界的丰富和完善。不能以读“架子书”(导读、梗概、问答等)来代替对名著的阅读等。更不能用识记知识点来敷衍名著阅读。 4、现代文阅读: (1) 说明文阅读:此次说明文阅读为《中国人工智能崛起》,选择题考察两个题目,与以往相比,增加一个选择题,主观题减少一个,第一题 考查涉及文章细节分析,第二题涉及文章分类、说明方法、首段作用、说明文语言准确性析等内容,细节题需要学生能够在原文中定位准确,将选项内容与原文对应准确,难度不大,但需要审准题目,第一题 选择要求与文章内容相符的一项,和以往题目考察有所区别。主观题考察说明方法,需要熟记几种说明方法涉及的答题思路,文章难度适中,属于基础题目。这部分需要学生拿到满分,学生日常练习在准确度上不可掉以轻心。 (2)记叙文阅读: 文学类文本阅读 考查学生的标题、理解、赏析文本能力以及作答时语言表达能力,分值为21分。此次选文为作家 樊锦诗的《一眼千年的厮守》,选文很新,文章洋溢着丰富的主题内涵,彰显国家对于传统文化的保护与传承,文章艺术手法娴熟,语言真挚感人,兼具心灵之真和艺术之美,属文质兼美的文学类文本。 此次第一题 考查文章标题的好处,此题型需要熟记答题思路和步骤,难度中上。第二题是考频极高的品味语言,包括赏析词语及从修辞描写角度赏析句子,属于基础题型。对于“毅然”的词语释义,除了考查学生理解词语能力,也考查学生联系上下文整体分析词语效果的能力。修辞手法考查比喻,其手法辨析及表达效果需要学生特别注意。第三题为重要语句理解,综合性强,对学生理解领悟及语言表达能力要求高。 第四题主要考查段落的作用。需要把握段落所在文章,围绕内容和结构两方面作答,该题目作答时考虑需要全面,情感体会要完整。 5、作文: 此次作文为命题作文《乐在其中》,由写作题目、写作要求等构成。此次作文出自 2022 年湖南张家界中考作文真题,对学生的写作能力提出了更高的要求,可以有效避免学生宿构,突出写作的创造性思维,注重学生主体诉说,体现考生自己对于世界观与价值观的辨知。 分析作文题目,“乐在其中”的意思是:喜欢做某事,并在其中获得乐趣。所以对“其”字的解读也就成为这次作文审题的关键点。综合来看,“其”是指某件事,如:读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。“乐”指的是一种心理活动,所以行文中要适当贯穿心理活动描写。开头要有新意,注意点题,结尾要深化主题。比如“读书,让我乐在其中”“跳舞,让我乐在其中”等等,然后围绕题目展开描述,为什么这件事让“我”乐在其中,“我”乐在其中的情景,从这件事中“我”收获了什么,写出自己不同于别人的感悟。文章可以采用总——分——总的结构方式,并运用多种手法来写,使文章语言更加生动形象。 题目并没有限定主语,也没有限定具体情境的地点状语与宾语,所以,充分的思维发散和联想,结合自己的真实经历,素材就会“千变万化”。但作文选材、篇章结构和语言组织上是学生的难点。作文中有书写分,写作时需注意卷面整洁。 11月份报名抽盲盒
可私信获取 各年级期析 特别推荐 教育求真 携手同行 ——天材教育个性化教学研讨活动 直击现场,备战期中考!天材教师功底测大曝光,教学就得拼实力