2023年高考析

一、试卷总体评价 山东省2023年普通高中学业水平等级考试地理试题依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》，以立德树人为根本任务，以推进素质教育、提升素养为出发点和落脚点，结合山东省地理教育教学的实际，充分体现了考试的育人、选才和导向教学的功能。 此次地理试卷难度适中，试题设计总体呈以下几个趋势： 一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对地理本质的理解，引导中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。 考向1：地理考查的素养包括：区域认知素养、综合思维素养、地理实践力素养。 1、区域认知素养 能够以地理视角观察世界，着眼于地理事物和现象背后的空间因素，根据具体空间背景（包括空间位置、空间格局、空间联系、空间演变等考查维度）考虑问题。 2、综合思维素养 能够用地理思维方式思考，按解和综合2个维度分析、解决地理问题。 3、地理实践力素养 具备地理行动实践能力，在面临需要解决的地理问题时，能够沿着地理视角的引领，遵循地理思维的基本方式，秉持正确的价值观，确定合理的“做事”方向、选择合适的“做事"工具、采用合宜的“做事”方法，形成迅速、高效的“做事”本领及其表达方式。 考向2：地理主要考查学生三大关键能力。 1、获取和解读地理信息的能力；描述和阐释地理事物的能力；论证和探讨地理问题的能力。 2、获取和解读要点是：发现地理试题中文字、图表、数据等蕴含的地理信息，判断地理信息的重要程度，进而加工地理信息，解读相关地理信息的含义，准确、快速、全面地理解并整合所获取的地理信息。 3、描述和阐释要点是：准确描述地理事物的特征、过程与联系，对地理事物的特征、过程与联系能够说明和解释。 4、论证和探讨要点是：综合运用已有地理知识和方法，根据试题的情境材料论证地理问题，对地理现象与问题形成自己的判断与观点。 二、各题知识点及题目难度分析 题1考察纬度地带性的影响因素，涉及选择性必修一第五章自然环境的整体性和差异性相关知识，属于简单题目 题2考察不同植被条件下碳储量差异，涉及选择性必修一第五章自然环境的整体性和差异性，属于简单题目 题3考察人口流动方向，涉及必修二第*章人口，属于中等难度题目。 题4考察现阶段人口问题，涉及必修二第*章人口，属于简单题目。 题5考察影响人口变动的因素，涉及必修二第*章人口，属于简单题目。 题6考察影响盐度的因素，涉及必修一第三章第三节海水性质，属于简单题目。 题7考察盐度不同对于海水运动的影响，涉及必修一第三章第三节海水性质和地四节海水的运动。属于简单题目。 题8考察工业区位因素，涉及必修二第三章第二节工业区位因素及其变化，属于简单题目。 题9考察工业联系的影响，涉及必修二第三章第二节工业区位因素及其变化，属于简单题目。 题10考察经济发展对于工业的影响，涉及必修二第三章第二节工业区位因素及其变化，属于简单题目。 题11考察影响城市形态的因素，涉及必修二第二章第一节城镇空间结构，属于中等难度题目。 题12考察城市重心转移的原因，涉及选择性必修二第*章区域与区域发展和第三章城市、产业与区域发展，属于中等难度题目。 题13考察城市功能优化，涉及选择性必修二第*章区域与区域发展和第三章城市、产业与区域发展，属于中等难度题目。 题14考察地方时计算，涉及选择性必修一第*章第一节地球的公转与自转和第二节地球运动的地理意义，属于简单题目。 题15考察太阳视运动，涉及选择性必修一第*章第一节地球的公转与自转和第二节地球运动的地理意义，属于简单题目。 题16考察影响三角洲形成的认为因素、聚落形成及分布的条件，涉及选择性必修一第二章地表形态塑造第三节河流地貌发育，以及选择性必修二第二章第一节区域发展的自然环境基础，难度中等。 题17考察焚风效应及其影响、锋面的形成原因及运动方向，涉及必修一第二章地球上的大气第二节大气运动，以及选择性必修一第三章大气运动第一节常见天气系统，属于中等难度题 题18考察剖面图绘制、影响城镇辐射带动作用的因素、服务业发展转型升级的方向及措施，涉及选择性必修二第三章城市、产业与区域发展第一节城市的辐射功能，以及必修二第三章产业区位因素第三节服务业的相关知识点，难度中等。 题19考察影响土壤条件的因素、土壤改良对于农业生产的作用，涉及必修一第五章植被与土壤第二节土壤，以及选择性必修三第*章自然环境与人类社会，难度中等。 三、考点内容统计及所占比例 本次地理试题注重基础和通性通法，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，自然文地理与区域地理相比之前有所提升，更加注重对学生综合能力的考察。本次重点考察内容及所占分值： 自然：题1-题2、题6-题7、题14-题15、题16、题17、题18（1）； 人文：题3-题5、题8-题10、题11、题18（3）； 区域：题12-题13、题18（2）、题19 2.本次考试考察难点主要是： 自然地理，题 1 6 知识点 题目 分值 必修一、选择性必修一自然地理：公转与自转、地球运动的地理意义、热力环流与气流运动、河流地貌、土壤、水体运动、自然环境的整体性和差异性 题1-题2、题6-题7、题14-题15、题16、题17、题18（1） 47 必修二人文地理：人口问题、城市、工业区位分析、工业联系、服务业区位分析 题3-题5、题8-题10、题11、题18（3） 27 选择性必修二区域发展、选择性必修三资源、环境与国家安全：区域开发、区域的辐射带动作用、区域发展与资源开发、世界地理、中国地理等 题12-题13、题18（2）、题19 26 四、变化及创新 试题共有14幅图件，涵盖区域图、模式图、景观图等，涉及自然地理和人文地理、中国地理和世界地理、等，类型多样，内涵丰富，充分体现了地理特色。试题设计依托这些图件，创设了生活实践情境和学习探索情境，为实现“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考评价新理念提供了综合考查载体。试题情境给予考生必要、充足的信息，设计明确具体的地理问题，让考生在一个贯穿全过程的情境中分析问题、解决问题，经历地理思维发展过程，通过“以考促学”更好地导向教学，提升基础教育教学质量，确保立德树人教育根本任务的落实。 五、复习建议 本次考试对基础较薄弱的学生来讲应该是一次不小的挑战，因为所考察知识点比较细致、全面，这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，要重视自然地理分析类试题的解题技巧总结；对于基础较扎实的学生，在高考复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，特别是选择性必修一自然地理中的重难点，建议平时采取思维导图式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。

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