简介：身份: 一对一个训教师/小组课教师/集体课教师;擅长领域:工作期间对多名儿童进行干预，进行情景模拟，期间儿童认知能力，理解能力，表达能力，思维能力得到不同程度的提升。擅长个训训练，感统训练，语言训练，绘本训练，蒙氏训练，音乐游戏训练。风格:课堂氛围轻松活跃，课堂节奏掌握紧凑，吸引儿童注意力;头衔标签:灵活变通，寓教于乐，善于发现学生问题;

简介：身份:集体课教师;头衔标签:认真负责、因材施教、富有爱心;擅长领域:艺术课程、阅读课程、语言训练、游戏课、感统课等各类课程;风格:对待幼儿极度耐心，根据幼儿不同情况展开不同教育方式方法，充分激发幼儿的自主学习兴趣。

简介：简介:美聆康康复创始人之一，主要负责课程安排、教学管理、学校日常事务、家长咨询等各类家长需求。教学成果:工作8年间，先后成功干预数100多名小朋友进入普小、普幼。多名小朋友通过张老师的语言训练学会了发音和表达，且认知和理解均有不同程度提高。张老师擅长个别化训练，语言训练，认知理解课，社交课，情景课以及幼儿园融合，张老师的课堂氛围活跃，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家长都很喜欢上张老师的课。1.参加北大医疗的《儿童言语语言治疗师专业技能培训》收益良多，并运用到教学中!2.参加天津(核心词汇工作坊)并以学校实际教学结合，提高教学效果!3.参加石家庄市残联组织vb评估;

简介：身份:小组课教师/集体课教师;擅长领域:艺术课程、阅读课程、情境课程、语言训练、游戏课、感统课、音乐课以及与幼儿园课程相融合。风格:课堂氛围轻松愉悦，容易吸引孩子的注意力，根据幼儿不同情况展开不同教育方式方法，充分激发幼儿的自主学习兴趣。

简介：擅长领域: 从业至今，专注于特殊教育专业，参加过“全国言语语言障碍儿童关爱行动”的培训，前后干预过数名儿童的语言康复，上课氛围活跃， 针对自己家的孩子提供专业的引导。擅长言语矫治、听力障碍、语言训练、认知理解、注意力训练等，也有丰富的工作经验，工作期间也会与同事之间进行交流，互相学习， 有扎实的专业知识。

简介：颜丹丹老师美聆康创始人之一。负责日常教学工作、集体课考核、安排老师培训及检查老师日常工作。儿童言语语言治疗师、孤独症康复师、ABA行为干预师、VBMAPP评估师、于2016年工作至今，曾在北京、天津、石家庄等地参加ABA培训、语言言语培训、感觉统合等培训。对待孩子有爱心和耐心，针对不同的孩子设计课程得到提升孩子的认知理解方面，我会因才施教，恩威并施!在孩子面前既有一定的威严，又让孩子喜欢来我这里上课!通过结合游戏的方式让孩子在玩耍中提升一些能力!家长认可。蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看世界。

简介：身份:个训老师;擅长领域:擅长个别训练，语言训练，游戏课，情境课。课上教学与乐趣相结合,易带动孩子积极性。教学管理上尊重孩子，一切要求做到严而有理，从利于孩子身心发展教学，深受家长认同。风格:寓教于乐，举一反三;

简介：所授科目:特殊教育，教育康复，言语治疗学自2018年毕业于邯郸学院特殊教育专业，主要负责一线教学。教学成果:工作期间，先后成功干预几十名小朋友进入普通学校就读，多名小朋友通过老师的语言训练学会了发音和表达，且认知和理解均有不同程度提高。刘老师擅长个别训练，语言训练，听力训练，游戏课，言语矫治，情景课，社交,刘老师的课堂氛围活跃，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家长都很喜欢上刘老师的课。培训经验:曾多次进行培训，有《口部发音》《行为管理》《注意力训练》《无语言儿童的言语语言训练》《言语失用症》 《宝宝发展里程》 等主题。学习经历:从业至今，多次学习行为矫正、言语训练、ABA理论知识、DTT回合实验训练、融合教育、听力治疗学等，专业知识扎实，有自己独特的教学风格。

简介：所授科目:特殊儿童教育刘思雨老师自2018年毕业于石家庄幼儿师范需要文学系，现任石家庄美聆康教育培训学校一对一语言教师一-职，主要负责自闭症、语言迟缓、发音不标准等儿童的语言康复训练。教学成果:工作1年间，先后成功干预数名小朋友进入普通学校就读，并荣获锦旗8余副，多名小朋友通过刘老师的语言训练学会了发音和表达，且认知和理解均有不同程度提高。刘老师擅长个别训练，语言训练，思维训练等，刘老师的课堂氛围活跃，很容易抓住孩子的注意力，孩子和家长都很喜欢上刘老师的课。培训经验:从业至今，多次学习行为矫正、言语训练、ABA理论口家训理论知识、全国言语语言障碍儿童关爱行动专业人员能力提升培训。