美术活动是孩子们表达思想、宣泄情感的工具，通过它来培养思维及提高审美修养是孩子学美术的主要目的；另一个重要目的就是培养孩子的审美修养，给孩子提供美的环境，参观各种美术展欣赏民间艺术及优秀儿童画，美的东西看多了，孩子眼界就高，欣赏水平自然就提高了。

课前收集资料编写教案，每一个学期分成几个单元，每一个单元上几节课，每节课的内容是什么标准是什么，如何达标。课中示范搭配详细讲解，每一处都进行知识点拆分讲解，特别强调出得分点，确保学生当堂消化整合。督促学生进行课堂笔记，手脑并用，逻辑清晰，帮助学生掌握作画思路，举一反三。

A：课程的系统性 以培养学生的专业技能为导向，将课程内容整体优化、重组课程结构，构建一个完整系统的教学体系框架 B：课程的连续性 通过对课程系统性的研究，我们课程的内容也是具有连贯、连续性，且课程是由简到繁，层层递进的去设计 C：课程的必要性 通过学习美术课程，可以培养学生的观察力和动手能力，能够独立完成学校布置的手抄报或者版面设计，在画画的过程中可以去感受美、理解美、创造美或发现美的能力，不是单纯的美术技法，而是通过艺术情感的表达来实现审美的价值。

学习素描的最佳年龄在11岁左右，因为这个阶段学生已经学习了平行线、垂直线、夹角等概念，对于素描的理解有了一定的文化基础。从生理发育方面来看，手部骨骼和肌肉也逐渐发育健全，对于用笔的控制也能很好的把握。从绘画层面看，这个年龄的孩子也从想象期逐渐向写实观察期过渡，所以这是学习素描的最佳年龄。当然个别孩子发育得比较早，也有很多年的绘画基础，9岁左右也是可以学习的。