STEAM科创

1、什么是STEAM教育

1、STEAM教育源自美国未来的高科技人才培养计划和世界公认的杰出人才培养方案，是集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）跨课程的综合教育；

2、为什么要学STEAM

（1）欧美等发达国家市场发展成熟（以美国为首），亚太国家韩、日处于先进，美国的国家顶层政策更是从经费、课程体系、师资给予支持鼓励

（2）适应当前社会发展和时代大背景的需要（21世界信息时代、AI时代的到来）。

（3）STEAM教育和人才的培养，已上升到国家层面。2015年后国家从政策、标准、资金上进行落实支持

（4）2017年浙江省新高考方案实行，信息技术（含编程）纳入高考科目；2018年1月，教育部公布高中新课标，以少儿编程为代表的信息技术课程将被纳入高考

（5）依据国内 STEAM 相关教育政策，特别是 2017 年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》，将人工智能、科技创新的人才培养提升到国家策略层面。 

（6）参加CSP竞赛（原名NOIP竞赛）获奖，有机会进北大、清华等学校，或自主招生学校加分；

（7）STEAM涉及逻辑思维能力的培养，物化数及英语的学习能力和习惯的养成，利于学校应试科目的提升。

3、培养孩子终身受益的学习方法、面向21世纪未来的八大能力，先于同龄人适应未来AI时代。

3、愿景：

小时候的创想家，长大后的创造者和领航者。

4、课程特色（为什么在优尼课学STEAM科创）：

1、师承北大青鸟，拥有强大的师资力量和优质的课程研发团队

依托北京大学雄厚的教育资源，由具有 20 多年研发经验的北大青鸟研究院，结合国内孩子特点自行研发，形成适合中国孩子学习的 独特课程体系。

2、源自欧美的权威STEAM课程 

课程研发参考美国权威的STEAM课程标准 ：CSTA-K12，并引进风靡全球的微软Minecraft教育版课程，借鉴、引进国外优秀的设计理念和课程资源。 

3、创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法

采用创新教育领域开拓者、少儿编程之父、乐高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切尔教授，提出的：创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法，让孩子在做中学、玩中学，激发孩子兴趣和创造力。

4、综合的STEAM跨课程课程内容

不是单一的机器人或少儿编程课程，而是乐高搭建+科学实验+创意表达+编程技术+电子电路+数学思维等STEAM综合课程。

5、欧美主流的H5多媒体交互课件

课程设计围绕：课件形式采用欧美主流的H5多媒体交互课件，配合智能交互一体机授课，大大提高孩子上课的趣味性、交互性。

 5、课程阶段划分

趣味化的课程设计：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事

6、各阶段课程：

创意启蒙阶段（3-6岁，魔法星球）

学员作品展示：

创客编程阶段课程（6-9岁，比特星球）

学员作品示例

AI创新编程阶段课程（9-16岁，AI星球）

学员作品示例

7、典型赛事及权威证书