孩子在课程中能学到什么：
本单元内容聚焦孩子的人际觉察力。教给孩子体察、尊重和关怀他人基本知识和实用工具。因为优越的生活环境，如今的孩子相当地自我，他们更多地在乎自己的感受，却并不懂得尊重和关怀他人。这个单元的学习，能够彻底给孩子补上这一缺，他会有很多友善的行为表现，所展示出的大气仁爱，能在极大程度上有助于他的人际关系。学过这个课程，你的孩子将变得更大气，更友善，能够团结小伙伴，尊重长辈，彬彬有礼，有同情心，更受小伙伴和大人们的欢迎
哪些孩子适合学习本课程：
没礼貌：我是“没礼貌”！昨天妈妈带我去参加一个聚会。房间里好热，妈妈一直在跟她的同事讲话，我觉得好渴，也好无聊，我想喝饮料，可是妈妈非说要等一会；我想妈妈陪我玩，可是妈妈也不理我。我急得大声叫，我想只要声音很大，妈妈就会注意我，可是妈妈却一个劲地批评我，我气急了，对着她大叫“闭嘴”！妈妈气疯了，说我非常没有礼貌，不会尊重别人。
小气包.：我是“小气包”！ 我喜欢表哥到我陪我玩，但是我不喜欢他玩我的玩具。他一会拿我球，一会又摸我的积木，真烦人。妈妈和奶奶总是让我跟他“分享”，可我不想“分”！这都是我的，我干嘛要分！妈妈和奶奶就讲我是“小气鬼”、“不懂事”、“自私”，哼哼，反正我不喜欢人家碰我的玩具！
小霸道.：我是“小霸道”。今天在幼儿园里老师又批评我了。我在玩警察抓小偷的游戏，我想用小红熊来当小偷，可是小红熊却在咪咪的手里，我想拿过来，她却不给我，我只好使劲扯，一扯，小红熊的手就断了。咪咪坐在地上哭，老师把我狠狠地批评了一顿，下午还告诉了妈妈，╮(╯▽╰)╭，我真的很倒霉！
独行客.：我是“独行客”！妈妈总催着我跟小朋友一起玩。我想跟他们一起玩，但是他们总是不理我，不跟我玩。我站在旁边，他们好像没看到我一样。上次，有一个小姐姐，很友好，她主动把她的小恐龙给我玩，我很高兴，哈哈，终于交到一个好朋友了。要是所有的人都来找我玩，那该多好啊！还有的小朋友很粗鲁，会推我，有个小朋友踩了我一脚，我好痛！我有时候有朋友，有时候没有！我也不知道该怎么办才好！
爱表现.：我是“爱表现”！爸爸说我又活泼又聪明，而且还特别喜欢动脑筋。我知道好多知识，幼儿园班上的小朋友知道的都没我多。每次老师问问题，我都第1个举手，可老师怎么总也不叫我？有些小朋友真笨，连简单的问题都回答不出，有次老师问：“中国的国宝动物是什么？”，大牛居然回答是“鸵鸟”。。。。我当场笑翻过去，真笨！连大熊猫都不知道。大牛还狠狠瞪了我一眼，下课再也不跟我玩。。。。。
闹别扭.：我是“闹别扭” ！今天玩扮家家酒，没让嘤嘤当公主，她就生气不跟我玩了。她还骂我讨厌！她再也不是我的朋友啦！小雷原来是我的好朋友，但是他现在不是了，我叫他不要跟包包玩，他偏要跟包包玩，我再也跟他做好朋友了！跟好朋友吵架，真难过！
经过学习，孩子会有哪些预期成效：
经过本单元课程的学习以及在老师的引导下，孩子将累积获得以下进步：
仁爱-理解并尊重他人、同情心、尊重差异和多元化；开放、大气，能团结不同的伙伴；尊重，对待长辈、邻居彬彬有礼；能够领导却不会让人感到压迫；富有同情心，能够关怀他人；见解开阔，接纳度高，不偏激；有正义之心，考虑行为对他人的感受；
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