孩子在课程中能学到什么：
通常情况下，对孩子的约束力来自于外部，如父母和老师的管教。但本单元的学习将“他律”转变为“自律”，变“被人管”为“自己管”。孩子知道为何自控，何时自控以及如何自控。他能够很好的管住自己，避免了冲动的陷阱和麻烦，也为小学阶段打下坚实的责任心基础。
当孩子掌握了自控技巧，无论是在家里和幼儿园都会有更好的行为表现，不再需要家长在旁边督促，他能够遵守规则，有更强的安全意识，能够控制住激烈的情绪和冲动，坏习惯也得到改善，你将看到一个更积极、更友好、更有责任心的孩子。
哪些孩子适合这个课程？
坐不住：我是“坐不住”。我全身充满了运动细胞，我常常精力旺盛，能量充沛，踢球、跑步，我可是比谁都厉害！在幼儿园里，也总是有这么多好玩的事情，可是，我很不喜欢一直坐在椅子上，还不能说话。老师常常讲我不遵守规则，不专心听讲，可是，我就是想动一动嘛！我好苦恼，怎么才能让自己专心些，做坐住些呢？
慢吞吞：我是“慢吞吞”。好吧，我可不是真的慢。当遇到我喜欢或感兴趣的事情时，我会非常快，马上就做完。但是如果是别人要我做的事情，我就懒得快了！早晨刷牙时我会看牙膏泡泡，吃饭时，我会数数米粒儿玩，做作业时，橡皮和铅笔也很好玩。大人说我磨蹭，可我还不知道怎样才能快得起来。
不能等：我是“不能等”。嘿，我家里有很多玩具，不过我总是还想买新的。妈妈说生日再买？那可不行！妈妈不给我买，我就让爷爷给我买！我想吃的零食，爷爷奶奶也会买给我吃。总之，我马上就要得到！
本课程会给孩子带来哪些预期成效？
经过本单元课程的学习以及在老师的引导下，孩子将累积获得以下进步：
自律-控制冲动、延迟满足；适当地克制冲动；抵挡不适当的诱惑；等待与换取更好的结果；三思后行-诚实、强烈的道德感、承担责任；诚实，能坦诚自己的错误；较好的管理自我事务的能力；不莽撞，做事情计量后果；勇于承担责任，不推脱；
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