公司行政管理培训水平的量化是一个复杂且多维度的过程，它涉及到多个方面和指标，以确保全面、客观地评估培训的效果。以下是对公司行政管理培训水平量化的一些建议和思路，以供参考：

一、明确量化目标

首先，我们需要明确行政管理培训的目标。这些目标可能包括提升行政管理人员的专业素养、增强团队协作与沟通能力、提高工作效率等。明确了目标之后，我们才能有针对性地制定量化指标，以衡量培训是否达到了预期的效果。

二、制定量化指标

1.培训参与度：包括培训出勤率、在线学习时长、学习活跃度等。这些指标可以反映员工对培训的投入程度和积极性。

2.培训效果评估：通过考试、问卷调查、案例分析等方式，对学员的学习成果进行评估。可以设定及格线、优秀率等量化指标，以衡量学员对培训内容的掌握程度。

3.工作绩效提升：观察学员在培训后工作绩效的变化，如工作效率提升、错误率降低、团队协作能力提升等。这些指标能够直接反映培训对实际工作的影响。

三、设置权重与评分标准

对于上述量化指标，我们需要设置相应的权重和评分标准。权重可以根据培训目标和企业需求来确定，评分标准则需要明确、具体，以便于操作和评估。

四、收集与分析数据

在培训过程中，我们需要实时收集数据，包括培训参与度、考试成 绩、工作绩效等。收集完数据后，我们需要进行分析和比较，以评估培训的效果。可以通过对比培训前后的数据变化，以及与其他未参加培训员工的对比，来客观评价培训的效果。

五、建立反馈机制

量化评估不仅仅是为了得到一个结果，更重要的是为了改进和优化培训内容和方式。因此，我们需要建立反馈机制，及时收集员工对培训的意见和建议。通过反馈机制，我们可以了解员工的需求和期望，从而调整和优化培训计划。

六、综合评估与改进

最后，我们需要将各个量化指标进行综合评估，以得出公司行政管理培训水平的整体评价。在评估过程中，我们需要关注各项指标之间的关联性和相互影响，以得出更准确的结论。同时，我们还需要根据评估结果对培训进行改进和优化，不断提升培训的质量和效果。

在具体操作中，还可以考虑以下一些细节：

1.确保数据的准确性和可靠性。对于收集到的数据，要进行严格的审核和验证，避免出现错误或偏差。

2.关注个体差异和特殊情况。不同员工的学习能力和工作表现可能存在差异，因此在量化评估时要考虑这些因素，避免一刀切的评价方式。

3.结合企业实际情况进行量化。不同企业的行政管理培训需求和目标可能有所不同，因此在制定量化指标和权重时要结合企业的实际情况进行考虑。

此外，为了更好地量化行政管理培训水平，还可以考虑引入一些先进的评估工具和方法，如学习管理系统（LMS）、360度反馈等。这些工具和方法可以提供更全面、更客观的评估数据，有助于我们更准确地了解培训的效果和价值。

综上所述，公司行政管理培训水平的量化是一个复杂但必要的过程。通过明确量化目标、制定量化指标、设置权重与评分标准、收集与分析数据以及建立反馈机制等步骤，我们可以更客观地评估培训的效果和价值，从而不断优化和提升公司的行政管理培训水平。

由于公司行政管理培训内容的复杂性和多样性，以及不同公司的具体需求和情况差异，量化行政管理培训水平的确切方法可能因公司而异。因此，上述内容仅为一般性建议，实际应用时还需根据具体情况进行调整和优化。