Amy 老师

简介：从2004年起，Lily就开始从事儿童情商教育，是国内较早从事3-15岁儿童情商教学工作的人之一，Lily负责过儿童情商教案的编写、教学体系的建立和教师培训组织和实施，有相当丰富的教学、教研和教师培训经验。对儿童十几年来的观察，让Lily 对不同年龄的孩子有非常深刻的理解，并发展出一套行之有效的儿童激励策略。Lily了解儿童情商教育工作中的每一个细节，理解父母和孩子的需求，对“品质树人”有深切的执着。Lily 丰富的情商教育经验和爱心，只要你听过她的课，看过她接触你的孩子，你一定会印象深刻！

简介：2007，Sunny接触到她第1个学生，到目前为止，经她手的情商学童已经300多人。Sunny醉心于专研“课堂教学”，她一直强调的观点是：“如果小孩子不喜欢，没有兴趣，那学习过程就相当低效，甚至无法发生”。Sunny排斥死板的教学流程，信奉”教学相长”，坚持依据”孩子的反馈“来调整教学。她的课程以孩子为中心，生动活泼、节奏感强，让人印象深刻。大果的家长们觉得sunny是一个神奇的人，因为孩子们愿意听她，她能够激发孩子们的主动和热情。要是你的孩子能在跟着她学习情商，那定是相当幸运的事情。

简介：King于2008年儿童心理学本科毕业时，已经对情商教育方向有了浓厚的兴趣，之后赴美留学到完成她的博士学位，一直在“儿童情商发展与家庭教育”领域从事研究和实践，作为美国雪城大学亲子教育研究中心的研究员，King全程参与了“大果工具情商”测评系统的开发和试验。并于14年夏天，正式加入大果团队，从此，“果园”又添一猛将！