学习障碍儿童各阶段训练指南（干货）-深圳卓智未来-教育宝

各位家长如果孩子有这些问题【注意力/记忆力/理解能力/计划执行能力、多动症、感统失调、儿童心理健康、学业*差、学习困难、发育迟缓…】点击“咨询预约”，现已开通在线咨询和预约测评通道。

学习障碍是指在智力正常的情况下，儿童在听、说、读、写、计算或推理等学业技能上表现出显著的困难。这些障碍可能源于多种因素，包括视觉和听觉加工困难、记忆问题、理解技能缺陷等。为了帮助学习障碍儿童在不同阶段克服这些困难，我们提供以下专业训练指南。

1评估与初步干预阶段专业评估对学习障碍儿童进行全面评估是至关重要的。评估应由专业人士进行，涵盖认知、语言、读写、数学、感统等多个方面。评估工具包括CAS认知力测评、感觉统合测试等。评估结果将为后续的个性化训练提供科学依据。

解读指导家长是儿童成长过程中的重要支持力量。在评估完成后，向家长详细介绍孩子的学习障碍类型、可能的原因及干预方法。帮助家长建立正确的期望值，鼓励他们积极参与孩子的训练过程，并提供心理支持。基础感统训练许多学习障碍儿童伴随感统问题。在初步干预阶段，通过感统训练来提升他们的五感均衡。例如，爬行、平衡木训练、地面活动等都有助于改善儿童的协调能力。训练应在自然环境中进行，让孩子多体验生活，增强感知能力。2阅读障碍的训练阶段准备阶段阅读障碍儿童在准备阶段需要加强视觉和听觉辨别能力。可以通过颜色辨别、形状识别、听觉刺激等活动来奠定基础。此外，通过与书本互动，培养孩子的积极阅读情感和扩大知识背景也非常重要。学习阅读阶段在这一阶段，重点是建立发音与语言符号之间的关系，强调词汇认识和阅读自信心。使用图片、联想记忆（如视频、故事、韵律等）结合联想的方法，可以帮助儿童更好地理解和记忆字词。对于视觉辨别困难的儿童，可以将字放大、字间距变宽，以减缓认字速度。阅读技能提升阶段当儿童进入阅读技能迅速发展期，加强他们的字词分析技术和理解能力，帮助他们提升逻辑思维能力和阅读理解能力。同时，通过大量阅读，逐步培养阅读习惯，提高阅读速度和效率。泛读和精读阶段在泛读阶段，鼓励儿童广泛涉猎不同类型的书籍，培养阅读兴趣。精读阶段则注重深度理解，通过提问、讨论、写作等方式，提升儿童对文章主旨、细节及作者意图的理解能力。1数学运算障碍的训练阶段基础运算理解数学运算障碍儿童需要理解*基础的运算规则来源，而不是直接背诵公式。

通过实际操作和反复求证，帮助他们理解加减乘除的基本原理。例如，使用生活具象运算，如分配苹果、计算时间等，使抽象概念具体化。分解复杂问题对于数学推理障碍的儿童，将复杂的解成几步容易理解的简单步骤。通过逐步引导，帮助他们建立逻辑思维和问题解决能力。例如，使用图形、符号等视觉工具辅助理解，使数学推理过程更加直观。实际操作通过实际测量、计数、分类等活动，增强他们对数学运算的实际应用能力。同时，这种环境还能激发他们的好奇心和探索欲，促进终身学习能力的培养。1书面表达障碍的训练阶段口头表达与记录书面表达困难的儿童往往口头表达能力较好。可以通过录音或电脑记录他们的口头表达，然后让他们自己慢慢抄写到本子上。这种方法既保留了他们的思想，又逐步提升了书面表达能力。结构化写作训练使用写作大纲和模板，帮助儿童组织思路，明确主谓宾结构和段落组织。通过反复练习，逐步提高他们的书面表达能力。同时，鼓励他们多写日记、小故事等，培养写作兴趣和习惯。语法和拼写训练针对拼写困难的儿童，可以通过记忆宫殿和联想记忆等方法，辅助解决文字记忆问题。同时，加强语法训练，帮助他们理解句子结构和标点符号的使用规则。1心理支持和自我评价提升阶段心理支持学习障碍儿童常常伴随自卑和焦虑情绪。家长和老师给予他们足够的关爱和鼓励，帮助他们建立自信。同时，可以寻求专业心理咨询师的帮助，进行心理疏导和干预。自我评价提升提升孩子的自我评价（自尊）是干预的首要目标。家长要学会放下控制和过高的期待，陪伴孩子发现他们的长处，让他们自己接纳自己。通过参与团队活动、社交互动等，增强他们的社交能力和自我价值感。生活技能培养除了学业技能，还应注重培养儿童的生活技能，如自理能力、时间管理等。这些技能将有助于他们更好地适应学校生活和社会环境。学习障碍并不可怕，它只是儿童处理信息的方式不同。通过科学评估、个性化训练、心理支持和家长参与，我们可以帮助学习障碍儿童克服学业困难，实现全面发展。让我们用爱、耐心和智慧，陪伴他们走过这段成长之路。— E N D —喜欢此内容的人还喜欢学员案例|一年级男孩，从注意力低下、*倒数、读写障碍，到现在…