【天津STEM教育】2023年实验操作将纳入中高考！娃的ST

近日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，明确2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试*纳入高中阶段学校招生录取依据。在普通高中学业水平考试中，有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。

这突如其来的“官宣”，也是几家欢喜几家愁。小编发现愁的家长关注点大多在于：不同于传统的理论考点，科学实验操作具备更多的不确定性，灵活的考试形式似乎对孩子而言难度太高了？家长们纷纷担忧对自家孩子升学产生影响。

其实不然，当信息化时代迅猛发展，我们孩子学习不能仅仅是停留在课本之中，更重要的是通过动手实操，培养探究能力和创新思维，增强未来竞争力。什么才是有益于孩子未来发展的，想必家长们内心都有自己的评判。

而且，在《关于加强和改进中小学实验教学的意见》中明确指出：“各地各校要丰富实验教学实施形式，促进传统教学与现代新兴科技有机结合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力。在实验教学中要遵循特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式的学习，广泛利用社会资源，积极开展科学实验活动，定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛。”

其实，这恰好正是托特科学一直坚持努力的方向。在托特科学，学生可以通过观察、猜测、实验操作等形式，探索和发现生活中的科学原理，锻炼动手能力和探究能力。同时让孩子对自然科学、人体科学、物理科学等产生浓厚的兴趣。

政策发布后的一段时间，小编发现，很多家长都有一个思维误区：认为自家小孩年纪还小，距离中考还有很远，现在不必着急？实则不然，幼儿阶段是孩子科学启蒙的关键时期，也是培养孩子实操能力的重要阶段。