郑州311数学初中升学一对一规划详解

刚升入初一的小林，第一次月考数学就挂了科。妈妈着急带他去补课，补了两个月没起色。后来经人介绍到311数学，规划老师没急着讲题，先让小林做了个学习风格测试——不是瞎做题，得先搞清楚孩子是靠听、靠读还是靠动手学才有效。结果发现小林是“动手型学习者”，之前补课光听不练，效率能高才怪。老师立刻调整计划，让他边做题边总结，期末数学直接蹦到班级前十。

很多家长以为“规划就是列张时间表”，但传统大班课里，老师发一样的计划，哪管你家孩子是偏科、基础差还是想冲尖子？311的一对一规划像找私人医生——先“把脉”测学习风格、评现状，再“开方”：偏科生重点补弱科知识点，尖子生侧重拓展难题思路，针对性压根不一样。

初二突然加物理化学，不少孩子直接“懵圈”：上课听懂了，做题就卡；公式背熟了，综合题压根不会。这时候光刷题没用，得从根上捋。311的老师会带着用思维导图串知识点——比如物理力学公式和数学方程放一块学，帮着打通思路；还会让孩子在书桌贴“每日复习清单”，三个月下来，主动复盘的习惯就养出来了。

为啥311的规划能少走弯路？因为创始人李潜是从郑州重点中学出来的，见过太多孩子因为方向错了白费力气。他2006年创办311，校区在惠济区，*常说的就是“初中数学别死抠难题，先把课本例题吃透——80%中考题都是例题变形”，这些技巧都是从课堂实战里磨出来的，比空理论管用多了。

如果孩子正处初中——初一适应不了节奏，初二被物理化学难住，初三复习没头绪，都能来311聊聊。他们的规划不画大饼，是真带着落地：先定目标，再测现状，接着出具体计划，学的时候盯进度，有问题立刻调。现在江山路、宏达路两个校区都能试听，周末带孩子来做个“学习体检”，升学路上能少点焦虑，多点准头。